♥

Super-Fudgy Double Chocolate Brownie

Super-Fudgy Double Chocolate Brownie - Fudgy, chocolatey, gooey, thick… you’re warned: this homemade brownie recipe is totally addictive.

Bedankje voor de leerkracht aan het einde van het schooljaar. Iedere leerling stopt een rolletje met een persoonlijke boodschap voor de juf/meester in het blik.

Bedankje voor de leerkracht aan het einde van het schooljaar. Iedere leerling stopt een rolletje met een persoonlijke boodschap voor de juf/meester in het blik.

Selfie gemaakt door de klas. Tijdens ouderavond hebben de ouders een whats'appje geschreven voor hun zoon of dochter.

Selfie gemaakt door de klas. Tijdens ouderavond hebben de ouders een whats'appje geschreven voor hun zoon of dochter.

Bedankt!! De paraplu's komen bij de Blokker vandaan en ik heb de watervaste stiften van de Action gebruikt! De tekst heb ik uitgeprint, in de paraplu geplakt en overgetrokken! De poppetjes hebben de kids er zelf op getekend (ik de parapluutjes) en groot voordeel van dit materiaal is dat als het poppetje heel erg mislukt, je hem met nagellakremoverpads van de Action zo weer uit kan vegen en opnieuw kan laten tekenen! Succes!

Bedankt!! De paraplu's komen bij de Blokker vandaan en ik heb de watervaste stiften van de Action gebruikt! De tekst heb ik uitgeprint, in de paraplu geplakt en overgetrokken! De poppetjes hebben de kids er zelf op getekend (ik de parapluutjes) en groot voordeel van dit materiaal is dat als het poppetje heel erg mislukt, je hem met nagellakremoverpads van de Action zo weer uit kan vegen en opnieuw kan laten tekenen! Succes!

Maak samen met de kinderen een plattegrond van de klas. Eén leerling gaat even uit de klas. Een andere leerling verstopt een pepernoot in de klas en legt ook een pepernoot op de plattegrond op dezelfde plek als de andere ligt. De leerling mag terug komen in de klas en kijkt eerst op plattegrond en gaat daarna de pepernoot zoeken in de klas. Heeft hij of zij die gevonden,dan mag de pepernoot opgegeten worden.

Maak samen met de kinderen een plattegrond van de klas. Eén leerling gaat even uit de klas. Een andere leerling verstopt een pepernoot in de klas en legt ook een pepernoot op de plattegrond op dezelfde plek als de andere ligt. De leerling mag terug komen in de klas en kijkt eerst op plattegrond en gaat daarna de pepernoot zoeken in de klas. Heeft hij of zij die gevonden,dan mag de pepernoot opgegeten worden.

Maak leerlingen meer verantwoordelijk voor hun eigen leerproces door hun zelf doelen te laten formuleren. Leuk idee.

Maak leerlingen meer verantwoordelijk voor hun eigen leerproces door hun zelf doelen te laten formuleren. Leuk idee.

Pinterest
Search