Moeite met begrijpend lezen - oorzaken en aanpak - Juf Caatje
Veel kinderen vinden begrijpend lezen moeilijk. Maar zoals kinderen verschillen, verschillen ook de oorzaken voor de moeite met begrijpend lezen per kind. Maak samen de vragen bij een tekst, dat geeft inzicht in wat het voor dit kind moeilijk maakt.
Letters
Wie of wat van de drie? Kies het correcte woord.
Begrijpend lezen oefenen groep 3
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 3.
Taal - Knijpkaarten
Taal - knijpkaarten voor groep 3.
Begrijpend lezen oefenen groep 3
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 3.
Begrijpend lezen oefenen groep 3
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 3.
Begrijpend lezen werkblad voor beginnende lezers, kleuters, groep 3
Sommige kinderen in je kleuterklas of aan het begin van groep 3 kunnen al lezen. Begrijpend lezen werkblad voor beginnende lezers
Begrijpend lezen werkblad voor beginnende lezers, kleuters, groep 3
Sommige kinderen in je kleuterklas of aan het begin van groep 3 kunnen al lezen. Begrijpend lezen werkblad voor beginnende lezers
Begrijpend lezen oefenen groep 3
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 3.
Begrijpend lezen oefenen groep 3
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 3.
Begrijpend lezen oefenen groep 4
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 4.
Begrijpend lezen oefenen groep 4
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 4.
Begrijpend lezen oefenen groep 4
Begrijpend lezen werkbladen voor groep 4.
Scholen die de begrijpend leesresultaten willen verbeteren beginnen in de onderbouw: 3 tips om direct toe te passen
Iedereen weet hoe belangrijk leesbegrip en leesmotivatie zijn en tegelijkertijd voelt iedereen ook de onmacht om meer grip te krijgen op het optimaliseren van die resultaten. In dit blog een interventie die voor veel schoolteams minder voor de hand ligt, maar waarvan ik al vele malen heb ervaren dat het een krachtig impuls geeft aan het verbeteren van de begrijpend leesresultaten: begin in de onderbouw.