Problem of the week. Student learn to problem solve with difficult brain teasers, logic problems, and math word problems.

Student learn to problem solve with difficult brain teasers, logic problems, and math word problems. Can do it weekly, bi-weekly. Can also be used as an exit card activity, or if students finish work early.

werkblad * Wie zijn de buren van... (met moeilijkere getallen maken)

Fill in the missing numbers

Uitdrukkingen met dieren oefenen met het woordenmepspel - Zo rood als een ....

Terry van de Beek on

Uitdrukkingen met dieren oefenen met het woordenmepspel - Zo rood als een ....

Tafels automatiseren. Elk kind krijgt een stapeltje kaarten met 1 tot en met 10. Twee kinderen gaan met hun stapeltje tegenover elkaar zitten. Het stapeltje kaarten ligt op zijn kop. Tegelijkertijd draaien de kinderen de bovenste kaart om. Het kind dat als eerste het product benoemt van de keersom, wint die kaarten. Het kind dat de meeste kaarten heeft op het einde wint.

Tafels automatiseren. Elk kind krijgt een stapeltje kaarten met 1 tot en met 10. Twee kinderen gaan met hun stapeltje tegenover elkaar zitten. Het stapeltje kaarten ligt op zijn kop. Tegelijkertijd draaien de kinderen de bovenste kaart om. Het kind dat als eerste het product benoemt van de keersom, wint die kaarten. Het kind dat de meeste kaarten heeft op het einde wint.

taak hoekenwerk Thomas More mechelen: zinnen en woorden. Doel: Zinnen maken met de zinsdelen op de dobbelstenen. Groepsleden: Lisa Lambrechts, Eline Cools, Lauro Crijns en Malika Loret

taak hoekenwerk Thomas More mechelen: zinnen en woorden. Doel: Zinnen maken met de zinsdelen op de dobbelstenen. Groepsleden: Lisa Lambrechts, Eline Cools, Lauro Crijns en Malika Loret

Rekenen groep 4/5: automatiseren en oefenen van tafels - Juf Anja

Rekenen groep 4/5: automatiseren en oefenen van tafels - Juf Anja


More ideas
Pinterest
Search