Pinterest
Om gewenst gedrag tijdens de pauze te stimuleren heb ik onder deze kaart in de klas een bakje met fiches met daarop de namen van alle kinderen. Met de kinderen heb ik de afspraak dat ik iedere dag een fiche in mijn zak stop voor we naar buiten gaan. De kinderen weten niet welke naam erop staat, ik wel. Het is "de geheime speler", op wie ik deze pauze extra let. Na de pauze bespreken we het gedrag in de pauze en worden we het erover eens of het kind een beloning heeft verdiend of niet.

Om gewenst gedrag tijdens de pauze te stimuleren heb ik onder deze kaart in de klas een bakje met fiches met daarop de namen van alle kinderen. Met de kinderen heb ik de afspraak dat ik iedere dag een fiche in mijn zak stop voor we naar buiten gaan. De kinderen weten niet welke naam erop staat, ik wel. Het is "de geheime speler", op wie ik deze pauze extra let. Na de pauze bespreken we het gedrag in de pauze en worden we het erover eens of het kind een beloning heeft verdiend of niet.

De 4 G's

Neuro-linguistic programming, emotional freedom technique and hypnotherapy are extremely powerful tools.

Voeten bezig houden, leerling kan tegen de band duwen met voeten/benen zodat er continu een bewegingsprikkel aanwezig is. Concentratie verhogend voor de overactieve leerling.

Letting Feet Stay Busy

Letting feet stay busy: Students can push on the band while sitting in their chair. This will help the child who needs constant movement. One of my fab sensory tools!oh my goodness I needed this when I was a kid