Gezien: doelen technisch lezen delen met leerlingen en ouders op de deur van de klas.

Gezien: doelen technisch lezen delen met leerlingen en ouders op de deur van de klas.

pin 24
heart 1
Complimentenposter | Klas van juf Linda

Complimentenposter | Klas van juf Linda

pin 3
OB-MB-BB.56 tekenopdrachtjes leuk voor in een schetsboek. Kinderen pakken hun schetsboek bijvoorbeeld wanneer ze klaar zijn met een handvaardigheidsopdracht of de weektaak. Ze kiezen dan 1 van deze opdrachten om te tekenen en schrijven de opdracht op het tekenblad erbij.

OB-MB-BB.56 tekenopdrachtjes leuk voor in een schetsboek. Kinderen pakken hun schetsboek bijvoorbeeld wanneer ze klaar zijn met een handvaardigheidsopdracht of de weektaak. Ze kiezen dan 1 van deze opdrachten om te tekenen en schrijven de opdracht op het tekenblad erbij.

pin 1
Let op je spelling. Lees altijd je teksten na en laat ze bij voorkeur nog door iemand anders nalezen.

Let op je spelling. Lees altijd je teksten na en laat ze bij voorkeur nog door iemand anders nalezen.

Evalueren | Klas van juf Linda

Evalueren | Klas van juf Linda

Wat leuk, een leesmotivatie-bingo. Wie heeft als eerste de kaart vol?

Wat leuk, een leesmotivatie-bingo. Wie heeft als eerste de kaart vol?

Werkwoordspelling stappenplan

Werkwoordspelling stappenplan

Breng gedrag en werkhouding overzichtelijk in beeld met behulp van deze kaarten. Bij storend gedrag zakt de wasknijper maar bij goed gedrag kan de wasknijper ook omhoog. Superdag gehad? Dan kleuren ze op hun spaarkaart een smiley in, wanneer de kaart vol is kunnen ze een beloning kiezen. Dit werkt zeer bevordelijk voor gewenst gedrag!

Breng gedrag en werkhouding overzichtelijk in beeld met behulp van deze kaarten. Bij storend gedrag zakt de wasknijper maar bij goed gedrag kan de wasknijper ook omhoog. Superdag gehad? Dan kleuren ze op hun spaarkaart een smiley in, wanneer de kaart vol is kunnen ze een beloning kiezen. Dit werkt zeer bevordelijk voor gewenst gedrag!

Het "deze week heb ik ontdekt"- bord. Evaluatiemoment aan het eind van de week. De kleuren van de papiertjes staan voor de verschillende vakken.

Het "deze week heb ik ontdekt"- bord. Evaluatiemoment aan het eind van de week. De kleuren van de papiertjes staan voor de verschillende vakken.

Klassenbouwers Hele tekst 'obstakels': Een leerling staat op de gang. De rest vd lln maken een route met obstakels door de klas. Ze spreken geluiden af (voor 'naar links', 'naar rechts', 'bukken' en 'stap omhoog'. De leerling op de gang wordt geblinddoekt en moet dmv de geluiden de route in de klas af lopen. Niet praten en aanraken etc. 'Blind lopen': De lln staan in een kring. 1 (of 2) lln staan in het midden van de kring. Met de ogen dicht gaan ze rondlopen (alleen in rechte lijnen). De…

Klassenbouwers Hele tekst 'obstakels': Een leerling staat op de gang. De rest vd lln maken een route met obstakels door de klas. Ze spreken geluiden af (voor 'naar links', 'naar rechts', 'bukken' en 'stap omhoog'. De leerling op de gang wordt geblinddoekt en moet dmv de geluiden de route in de klas af lopen. Niet praten en aanraken etc. 'Blind lopen': De lln staan in een kring. 1 (of 2) lln staan in het midden van de kring. Met de ogen dicht gaan ze rondlopen (alleen in rechte lijnen). De…

Pinterest • De ideeëncatalogus voor iedereen
Search