spiegelen. met allerlei materialen. kralenplank, hamertje tik, mozaïek etc . als ondergrond zwart A3 papier en een houten liniaal als scheiding.

spiegelen. met allerlei materialen. kralenplank, hamertje tik, mozaïek etc . als ondergrond zwart A3 papier en een houten liniaal als scheiding.

pin 2
Mix en koppel

Mix en koppel

pin 1
Mix tweetal gesprek

Mix tweetal gesprek

pin 1
Maatjeswerk bij de speelwerkles. Kind 1 kiest iets uit de kast en legt het uit en speelt het met kind 2. Materiaal is ondergeschikt. Doelen zijn samenwerken, communicatie op gang brengen, luisteren naar elkaar. Met dank aan juf Henrike via facebook

Maatjeswerk bij de speelwerkles. Kind 1 kiest iets uit de kast en legt het uit en speelt het met kind 2. Materiaal is ondergeschikt. Doelen zijn samenwerken, communicatie op gang brengen, luisteren naar elkaar. Met dank aan juf Henrike via facebook

pin 1
Twee kinderen krijgen dezelfde lego-blokjes. Het ene kind plaats de blokjes op de plaat, en vertelt waar de blokjes komen te liggen. Het andere kind kan het niet zien, maar moet goed luisteren, en de blokjes op dezelfde plaats neerleggen. Is het gelijk?

Twee kinderen krijgen dezelfde lego-blokjes. Het ene kind plaats de blokjes op de plaat, en vertelt waar de blokjes komen te liggen. Het andere kind kan het niet zien, maar moet goed luisteren, en de blokjes op dezelfde plaats neerleggen. Is het gelijk?

pin 1
Deze werkvorm is te gebruiken i.p.v. om de beurt over het weekend vertellen in de maandagmorgenkring. Ieder kind krijgt een kaart en vier wasknijpers met hun naam erop. De kinderen lopen rond en zoeken iemand die.... Hebben ze iemand gevonden dan krijgen ze een wasknijper van het andere kind.

Deze werkvorm is te gebruiken i.p.v. om de beurt over het weekend vertellen in de maandagmorgenkring. Ieder kind krijgt een kaart en vier wasknijpers met hun naam erop. De kinderen lopen rond en zoeken iemand die.... Hebben ze iemand gevonden dan krijgen ze een wasknijper van het andere kind.

pin 1
ruggenspraak. 2 verschillende zakjes. 1 zakje met een woordkaart, de andere leeg. door vragen te stellen probeert het kind de woordkaart te raden, als hij denkt wat het is gaat hij naar de klas en doet het voorwerp in de zak. hij laat de inhoud van de zak zien en vraagt of het goed is daarna wisselen. Kan ook andersom waarbij het voorwerp wordt omschreven.

ruggenspraak. 2 verschillende zakjes. 1 zakje met een woordkaart, de andere leeg. door vragen te stellen probeert het kind de woordkaart te raden, als hij denkt wat het is gaat hij naar de klas en doet het voorwerp in de zak. hij laat de inhoud van de zak zien en vraagt of het goed is daarna wisselen. Kan ook andersom waarbij het voorwerp wordt omschreven.

pin 1
cooperatief leren: Wat is de rol van de leerkracht binnen het coöperatief leren in de klas en hoe sluit het klassenmanagement hierop aan?

cooperatief leren: Wat is de rol van de leerkracht binnen het coöperatief leren in de klas en hoe sluit het klassenmanagement hierop aan?

pin 1
Mix en koppel

Mix en koppel

Rijmen+mix&koppel+zomer

Rijmen+mix&koppel+zomer

Pinterest • De ideeëncatalogus voor iedereen
Zoeken