Pinterest • De ideeëncatalogus voor iedereen

Veel kinderen zijn behoorlijk intelligent, maar lang niet altijd komt ‘wat er in zit, er ook uit’, tot grote frustratie van ouders, leraren en deze kinderen zelf. Hoe dat kan en hoe je je kind op een nieuw spoor zet en het stap voor stap weer zelf zijn verantwoordelijkheid laat opnemen voor zijn schoolresultaten, lees je in dit boek.

1

CONTACT! Kinderen en nieuwe media - - van Jos de Haan en Remco Pijpers - het boek brengt het werk van de beste onderzoekers in Nederland op dit terrein samen. Het is bij uitstek geschikt om ouders, onderwijzers en hulpverleners wegwijs te maken in de digitale leefwereld van kinderen. Het boek is een initiatief van het Sociaal Cultureel Planbureau (SCP), Stichting Mijn Kind Online en het programma Digivaardig & Digibewust.

1

oplossingsgerichtopvoeden

De boeken van 'Waar is Wally' zijn zo leuk! Vooral voor kinderen, die lezen NIET leuk vinden!

Wat zou er gebeuren als je het gedrag van je kind niet veranderde maar de aanpak en communicatie? Www.InPraktijk.be

Lannoo - 'Iedereen coach' van Jef Clement. Duidelijk, bruikbaar en overzichtelijk boekje waar je echt wel inspiratie kan uithalen.

Leer kinderen omgaan met verandering, stress en angst - Kinderen die moeite hebben met veranderingen, regelmatig stress ervaren of angsten hebben, kunnen vaak wel wat hulp gebruiken bij het omgaan met hun emoties. In dit vrolijke en creatieve boek worden theoretische achtergronden gecombineerd met een rijkdom aan activiteiten die kunnen helpen bij het opbouwen van zelfvertrouwen en veerkracht.

Relax kids / De wens-ster - 52 meditaties en visualisaties voor kinderen vanaf 5 jaar. Fijn voor het slapen gaan, en voor de concentratie en rust in de klas.

Oplossingsgericht aan het werk met kinderen en jongeren (verlanglijstje)

#Gedrag > Kinderen met hechtingsproblematiek en getraumatiseerde kinderen worden in het onderwijs lang niet altijd herkend. Het risico op misinterpretatie van hun gedrag is groot, omdat het soms lijkt op dat van leerlingen met ADHD, autisme, angst, depressie of gedragsstoornissen. Leerkrachten ervaren, als ze de oorzaak wél herkennen, vaak onmacht. Ze blijken onthand en handelingsverlegen.