coöperatieve werkvormen groepssfeer

17 Pins0 Volgers
Klassenbouwers Hele tekst 'obstakels': Een leerling staat op de gang. De rest vd lln maken een route met obstakels door de klas. Ze spreken geluiden af (voor 'naar links', 'naar rechts', 'bukken' en 'stap omhoog'. De leerling op de gang wordt geblinddoekt en moet dmv de geluiden de route in de klas af lopen. Niet praten en aanraken etc. 'Blind lopen': De lln staan in een kring. 1 (of 2) lln staan in het midden van de kring. Met de ogen dicht gaan ze rondlopen (alleen in rechte lijnen). De…

Klassenbouwers Hele tekst 'obstakels': Een leerling staat op de gang. De rest vd lln maken een route met obstakels door de klas. Ze spreken geluiden af (voor 'naar links', 'naar rechts', 'bukken' en 'stap omhoog'. De leerling op de gang wordt geblinddoekt en moet dmv de geluiden de route in de klas af lopen. Niet praten en aanraken etc. 'Blind lopen': De lln staan in een kring. 1 (of 2) lln staan in het midden van de kring. Met de ogen dicht gaan ze rondlopen (alleen in rechte lijnen). De…

inhetnieuwejaar

inhetnieuwejaar

Elke leerling krijgt een van de 4 Bingo kaarten. de leerlingen mogen nu rouleren door de klas (zoals bij een speetdate) ze mogen elkaar  1 van de "eigenschappen" vragen (zit jij op voetbal?) is het antwoord in overeenstemming met een van de hokjes op de kaart in de handen van de leerling, dan mogen ze dit hokje wegstrepen. (evt. de naam van de betreffende leerling erin zetten) Wie het eerste Bingo heeft, heeft gewonnen....Het doel is natuurlijk elkaar beter leren kennen...

Elke leerling krijgt een van de 4 Bingo kaarten. de leerlingen mogen nu rouleren door de klas (zoals bij een speetdate) ze mogen elkaar 1 van de "eigenschappen" vragen (zit jij op voetbal?) is het antwoord in overeenstemming met een van de hokjes op de kaart in de handen van de leerling, dan mogen ze dit hokje wegstrepen. (evt. de naam van de betreffende leerling erin zetten) Wie het eerste Bingo heeft, heeft gewonnen....Het doel is natuurlijk elkaar beter leren kennen...

Kennismaken en coöperatief werken gaan hartstikke goed samen. In deze coöperatieve werkvorm gaan de kinderen actief op zoek naar klasgenoten die een bepaalde eigenschap of kenmerk bezitten.

Kennismaken en coöperatief werken gaan hartstikke goed samen. In deze coöperatieve werkvorm gaan de kinderen actief op zoek naar klasgenoten die een bepaalde eigenschap of kenmerk bezitten.

Klas van jufLinda - 16 coöperatieve werkvormen om te gebruiken in de klas. Download staat onderin.

Klas van jufLinda - 16 coöperatieve werkvormen om te gebruiken in de klas. Download staat onderin.

Vertaald uit het Engels.  Original Manufacturer:  Scholastic Teaching Resources

Vertaald uit het Engels. Original Manufacturer: Scholastic Teaching Resources

Een leuk spel dat ik vorig jaar ook al eens zag in het immersieonderwijs is het reactiespel. Dit is een spel dat als tussendoortje met de hele klas samen gespeeld wordt. Elke leerling krijgt een kaartje met een opdracht op. Elke opdracht is een vervolg op iets dat een andere leerling doet. Zo moeten de leerlingen heel goed kijken naar wat de anderen doen. Dit spel kan in de derde graad ook gespeeld worden met eenvoudige instructies die de leerlingen leerden in het Frans.

Een leuk spel dat ik vorig jaar ook al eens zag in het immersieonderwijs is het reactiespel. Dit is een spel dat als tussendoortje met de hele klas samen gespeeld wordt. Elke leerling krijgt een kaartje met een opdracht op. Elke opdracht is een vervolg op iets dat een andere leerling doet. Zo moeten de leerlingen heel goed kijken naar wat de anderen doen. Dit spel kan in de derde graad ook gespeeld worden met eenvoudige instructies die de leerlingen leerden in het Frans.

Taakkaarten: Tijdens het spelen van een spel in verschillende groepjes, is het gemakkelijk als de leerlingen ook wat verantwoordelijkheid krijgen in verband met niet te luid, leider, ... Het organiseren gaat zo wat eenvoudiger als je het altijd toepast tijdens groepswerken en dergelijke. Zo weten de leerlingen na enkele keren wat de taak inhoudt en leren ze verschillende taken in te vullen en een andere rol in te vullen. Met deze afbeelding kan je als leerkracht wat ideeën opdoen.

Taakkaarten: Tijdens het spelen van een spel in verschillende groepjes, is het gemakkelijk als de leerlingen ook wat verantwoordelijkheid krijgen in verband met niet te luid, leider, ... Het organiseren gaat zo wat eenvoudiger als je het altijd toepast tijdens groepswerken en dergelijke. Zo weten de leerlingen na enkele keren wat de taak inhoudt en leren ze verschillende taken in te vullen en een andere rol in te vullen. Met deze afbeelding kan je als leerkracht wat ideeën opdoen.

Dit is een leuk tussendoortje om de leerlingen duidelijke en gerichte vragen te leren stellen.

Dit is een leuk tussendoortje om de leerlingen duidelijke en gerichte vragen te leren stellen.

Dit blad kan aan het begin van het jaar ingevuld worden door de leerlingen in de klas (hier tweede leerjaar met steunlijnen). De naam wordt aanvankelijk nog niet genoteerd. Ik doe eerst een klassikaal raadspel: Van wie is deze pagina? Pas nadien worden de namen ingevuld.

Dit blad kan aan het begin van het jaar ingevuld worden door de leerlingen in de klas (hier tweede leerjaar met steunlijnen). De naam wordt aanvankelijk nog niet genoteerd. Ik doe eerst een klassikaal raadspel: Van wie is deze pagina? Pas nadien worden de namen ingevuld.

Pinterest
Zoeken