Klassenbouwers Hele tekst 'obstakels': Een leerling staat op de gang. De rest vd lln maken een route met obstakels door de klas. Ze spreken geluiden af (voor 'naar links', 'naar rechts', 'bukken' en 'stap omhoog'. De leerling op de gang wordt geblinddoekt en moet dmv de geluiden de route in de klas af lopen. Niet praten en aanraken etc. 'Blind lopen': De lln staan in een kring. 1 (of 2) lln staan in het midden van de kring. Met de ogen dicht gaan ze rondlopen (alleen in rechte lijnen). De…

Klassenbouwers Hele tekst 'obstakels': Een leerling staat op de gang. De rest vd lln maken een route met obstakels door de klas. Ze spreken geluiden af (voor 'naar links', 'naar rechts', 'bukken' en 'stap omhoog'. De leerling op de gang wordt geblinddoekt en moet dmv de geluiden de route in de klas af lopen. Niet praten en aanraken etc. 'Blind lopen': De lln staan in een kring. 1 (of 2) lln staan in het midden van de kring. Met de ogen dicht gaan ze rondlopen (alleen in rechte lijnen). De…

Met deze coöperatieve werkvorm oefen je de tafeltjes op een speelse, maar ook leerzame manier. En het enige wat je nodig hebt zijn muziek en stickerpapier.

Met deze coöperatieve werkvorm oefen je de tafeltjes op een speelse, maar ook leerzame manier. En het enige wat je nodig hebt zijn muziek en stickerpapier.

Leuke energizers om weer wat leven in de klas te brengen als tussendoortje.

Leuke energizers om weer wat leven in de klas te brengen als tussendoortje.

Dagopening. Ga in een kring zitten, geef ieder kind een kaartje waar ze 3 steekwoorden van hun weekend op moeten schrijven, doe alle kaartjes in een grappige hoed en haal om de beurt een kaartje uit de hoed. Het kind dat de steekwoorden herkent, steekt zijn/haar vinger op en licht de steekwoorden toe. Zo komt iedereen aan de beurt en wordt de dag eens op een andere manier geopend.

Dagopening. Ga in een kring zitten, geef ieder kind een kaartje waar ze 3 steekwoorden van hun weekend op moeten schrijven, doe alle kaartjes in een grappige hoed en haal om de beurt een kaartje uit de hoed. Het kind dat de steekwoorden herkent, steekt zijn/haar vinger op en licht de steekwoorden toe. Zo komt iedereen aan de beurt en wordt de dag eens op een andere manier geopend.

Ik ben me in de coöperatieve werkvormen gaan verdiepen en het lijkt mij erg leuk om deze ook tijdens de lessen toe te passen. Ik heb ze op kaartjes gezet.

Coöperatief leren (werkvormen

Ik ben me in de coöperatieve werkvormen gaan verdiepen en het lijkt mij erg leuk om deze ook tijdens de lessen toe te passen. Ik heb ze op kaartjes gezet.

Startactiviteit: Een fantastische juf! Hoort bij de activiteit: Een fantastische klasgenoot

Startactiviteit: Een fantastische juf! Hoort bij de activiteit: Een fantastische klasgenoot

Weekend gebeurtenisketting: Om de kinderen op een andere manier te laten vertellen over het weekend heb ik het volgende bedacht: de weekend gebeurtenisketting. Deze ketting bestaat uit 3 rondjes: een voor de vrijdag, een voor de zaterdag en een voor de zondag. In elk rondje tekenen of schrijven ze iets over elke dag van het weekend. Hierna wisselen ze in tweetallen, in het team of op een andere manier de gebeurtenissen uit. Hiermee kun je elke keer variëren.

Weekend gebeurtenisketting: Om de kinderen op een andere manier te laten vertellen over het weekend heb ik het volgende bedacht: de weekend gebeurtenisketting. Deze ketting bestaat uit 3 rondjes: een voor de vrijdag, een voor de zaterdag en een voor de zondag. In elk rondje tekenen of schrijven ze iets over elke dag van het weekend. Hierna wisselen ze in tweetallen, in het team of op een andere manier de gebeurtenissen uit. Hiermee kun je elke keer variëren.

Binnen- en buitenkring met tafels. Elk kind schrijft een cijfer op. Het cijfer van de binnen- en buitenkring moeten de leerlingen met elkaar vermenigvuldigen. Dit gaat zo verder.

Binnen- en buitenkring met tafels. Elk kind schrijft een cijfer op. Het cijfer van de binnen- en buitenkring moeten de leerlingen met elkaar vermenigvuldigen. Dit gaat zo verder.

Pinterest
Search