Onderwijs en zo voort ........: 1469. Minions : Vingerpoppetjes maar ook rekenspelletjes en vaak om uit te printen

Onderwijs en zo voort ........: 1469. Minions : Vingerpoppetjes maar ook rekenspelletjes en vaak om uit te printen

Maak van pollepels grappige poppenkast poppen. #pieceofmake

Maak van pollepels grappige poppenkast poppen. #pieceofmake

Making a Shadow Puppet Theatre and Puppets (quero muito preparar uma história Bíblica com teatro de sombras!)

Making a Shadow Puppet Theatre and Puppets (quero muito preparar uma história Bíblica com teatro de sombras!)

Little Dragon - Twice

Little Dragon - Twice

Kant en klare dramalessen

Kant en klare dramalessen

Shadow Puppet Theatre - how the finished product should look

Shadow Puppet Theatre - how the finished product should look

Dramales rond emoties. De leerlingen tonen allerlei emoties. Al haalbaar vanaf het eerste leerjaar.

Dramales rond emoties. De leerlingen tonen allerlei emoties. Al haalbaar vanaf het eerste leerjaar.

* Naam en beweging! De kinderen staan in een kring. Om de beurt noemen zij hun naam en maken daarbij tegelijk een beweging. De hele groep herhaalt dit direct, zowel de naam als de beweging. Variaties: · de kinderen zingen hun naam. · de beweging moet iets over jezelf vertellen: bijvoorbeeld over je favoriete sport of hobby. · de groep herhaalt de naam en de beweging drie keer: eerst heel zachtjes, dan iets harder en tot slot heel hard.

* Naam en beweging! De kinderen staan in een kring. Om de beurt noemen zij hun naam en maken daarbij tegelijk een beweging. De hele groep herhaalt dit direct, zowel de naam als de beweging. Variaties: · de kinderen zingen hun naam. · de beweging moet iets over jezelf vertellen: bijvoorbeeld over je favoriete sport of hobby. · de groep herhaalt de naam en de beweging drie keer: eerst heel zachtjes, dan iets harder en tot slot heel hard.

Dramales voor kinderen: Het beeldenmuseum

Dramales voor kinderen: Het beeldenmuseum

* Opgewonden standje! De kinderen verdelen zich over de ruimte. Met een grote (denkbeeldige) sleutel draait u bij de kinderen de veer op. De kinderen gaan vervolgens (houterig) bewegen zoals een robot. Als ze net opgedraaid zijn bewegen ze snel en naarmate de tijd verstrijkt gaan ze steeds langzamer bewegen, totdat de veer afgedraaid is. Dan blijven de kinderen in de laatste houding staan en wachten tot ze weer opgedraaid worden.

* Opgewonden standje! De kinderen verdelen zich over de ruimte. Met een grote (denkbeeldige) sleutel draait u bij de kinderen de veer op. De kinderen gaan vervolgens (houterig) bewegen zoals een robot. Als ze net opgedraaid zijn bewegen ze snel en naarmate de tijd verstrijkt gaan ze steeds langzamer bewegen, totdat de veer afgedraaid is. Dan blijven de kinderen in de laatste houding staan en wachten tot ze weer opgedraaid worden.

Pinterest
Zoek