schoolplein

9 Pins1 Volgers
van melkfles naar spelletje

van melkfles naar spelletje

End of the Day Jar- Questions Cards for table talk

End of the Day Jar- Questions Cards for table talk

End of the Day Jar- Questions Cards for table talk

End of the Day Jar- Questions Cards for table talk

Breuken samenvatting

Breuken samenvatting

Beloningssysteem. Molen met individuele beloningen en beloningen voor de hele groep

Marcel Schmeier on

Beloningssysteem. Molen met individuele beloningen en beloningen voor de hele groep

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

voorbeeld van gezelschapspel op de speelplaats variant paardjesspel, aangepaste versie, met dobbelstenen grote van de action, recyclage pionnen in het knutsel uurtje

voorbeeld van gezelschapspel op de speelplaats variant paardjesspel, aangepaste versie, met dobbelstenen grote van de action, recyclage pionnen in het knutsel uurtje

Weekend gebeurtenisketting: Om de kinderen op een andere manier te laten vertellen over het weekend heb ik het volgende bedacht: de weekend gebeurtenisketting. Deze ketting bestaat uit 3 rondjes: een voor de vrijdag, een voor de zaterdag en een voor de zondag.  In elk rondje tekenen of schrijven ze iets over elke dag van het weekend. Hierna wisselen ze in tweetallen, in het team of op een andere manier de gebeurtenissen uit. Hiermee kun je elke keer variëren.

Weekend gebeurtenisketting: Om de kinderen op een andere manier te laten vertellen over het weekend heb ik het volgende bedacht: de weekend gebeurtenisketting. Deze ketting bestaat uit 3 rondjes: een voor de vrijdag, een voor de zaterdag en een voor de zondag. In elk rondje tekenen of schrijven ze iets over elke dag van het weekend. Hierna wisselen ze in tweetallen, in het team of op een andere manier de gebeurtenissen uit. Hiermee kun je elke keer variëren.


Meer ideeën
evaluatiekaartjes - meestertim.nl

evaluatiekaartjes - meestertim.nl

Breukenposter | Meester Tim –||– Goed bezig!

Breukenposter | Meester Tim –||– Goed bezig!

Evaluatie 1 x per dag moet lukken. Daarom laat 3 kinderen ieder 1 zin kiezen en afmaken. Succes.

Evaluatie 1 x per dag moet lukken. Daarom laat 3 kinderen ieder 1 zin kiezen en afmaken. Succes.

Ik werk het beste wanneer het stil is. Ik werk graag aan mijn eigen tafel. Ik werk graag zelfstandig. Ik vind het lastig om hulp te vragen. Allemaal gegevens die voor jou als leerkracht van belang ...

Hoe kun jij goed leren

Ik werk het beste wanneer het stil is. Ik werk graag aan mijn eigen tafel. Ik werk graag zelfstandig. Ik vind het lastig om hulp te vragen. Allemaal gegevens die voor jou als leerkracht van belang ...

dca435150ecaddb0d1bb6d573914cf8e.jpg 334×606 pixels

dca435150ecaddb0d1bb6d573914cf8e.jpg 334×606 pixels

De feedback bal – Ik ben trots op….. – Nu kan ik…. – Wat ik morgen wil proberen is…. – Het leukste was…. – Vandaag leerde ik…. – Het moeilijkste was….

De feedback bal – Ik ben trots op….. – Nu kan ik…. – Wat ik morgen wil proberen is…. – Het leukste was…. – Vandaag leerde ik…. – Het moeilijkste was….

Wat een goede en duidelijke poster!Uit 'Beelddenken in de praktijk'

Wat een goede en duidelijke poster!Uit 'Beelddenken in de praktijk'

Op de website klasvanjuflinda.nl staat een leuke complimentenposter voor in de klas. Handig wanneer de kinderen het moeilijk vinden om zelf complimenten te bedenken. Om het meer van de kinderen te …

Complimentenposter

Op de website klasvanjuflinda.nl staat een leuke complimentenposter voor in de klas. Handig wanneer de kinderen het moeilijk vinden om zelf complimenten te bedenken. Om het meer van de kinderen te …

Met deze wenskaartjes beloon je de kinderen telkens op een andere manier. Het zijn steeds kleine privileges of keuzes die het kind mag maken. Elke keer als iemand een kaartje mag kiezen, dan is het weer spannend wat op het kaartje staat.

Met deze wenskaartjes beloon je de kinderen telkens op een andere manier. Het zijn steeds kleine privileges of keuzes die het kind mag maken. Elke keer als iemand een kaartje mag kiezen, dan is het weer spannend wat op het kaartje staat.

Pinterest
Zoek