Reflecteren kun je leren……..en het is ook echt zo….. Op Pinterest vond ik twee hele mooie werkbladen om met kinderen te werken aan reflectie. Deze werkbladen zijn ontworpen door samenwerkingsverband Irisz. Reflecteren Wat is reflecteren nu eigenlijk? Reflecteren is terugdenken en overzien wat je hebt gedaan. Je denkt na over jezelf, over je gedrag of over …

Reflecteren kun je leren……..en het is ook echt zo….. Op Pinterest vond ik twee hele mooie werkbladen om met kinderen te werken aan reflectie. Deze werkbladen zijn ontworpen door samenwerkingsverband Irisz. Reflecteren Wat is reflecteren nu eigenlijk? Reflecteren is terugdenken en overzien wat je hebt gedaan. Je denkt na over jezelf, over je gedrag of over …

Ook voor na een weekend……. Voor de Coöperatieve werkvorm “Zoek iemand die” heb ik een ander werkblad gemaakt. Kinderen kunnen hiermee hun weekendbelevingen kwijt en het is een lekkere actieve werkvorm. Deze weekendbingo is voor na een normaal of lang weekend. Ik zal proberen verschillende werkbladen voor deze werkvorm toe te voegen. Veel plezier ! Zoek iemand die weekend 1 – …

Ook voor na een weekend……. Voor de Coöperatieve werkvorm “Zoek iemand die” heb ik een ander werkblad gemaakt. Kinderen kunnen hiermee hun weekendbelevingen kwijt en het is een lekkere actieve werkvorm. Deze weekendbingo is voor na een normaal of lang weekend. Ik zal proberen verschillende werkbladen voor deze werkvorm toe te voegen. Veel plezier ! Zoek iemand die weekend 1 – …

Kids Church, Teaching English, Primary School, Wand, School Stuff, Spelling, School Ideas, Morning Work, Fun Learning

Dobbelsteenevaluatie VERSIE 1: Per 4 krijgen de lln na een les en dobbelsteen. Bij elk cijfer staat op bord een evaluatievraag. De lln gooien om de beurt de dobbelsteen. Hierna beantwoorden z de passende vraag. VERSIE 2: 1 iemand van de groep gooit de dobbelsteen en iedereen beantwoord die vraag. Daarna mag de volgende eens gooien.

Dobbelsteenevaluatie VERSIE 1: Per 4 krijgen de lln na een les en dobbelsteen. Bij elk cijfer staat op bord een evaluatievraag. De lln gooien om de beurt de dobbelsteen. Hierna beantwoorden z de passende vraag. VERSIE 2: 1 iemand van de groep gooit de dobbelsteen en iedereen beantwoord die vraag. Daarna mag de volgende eens gooien.

Pinterest
Search