Beelddenkers: breuken een vierde

Beelddenkers: breuken een vierde

Breukenkaart - Handig voor het rekenen met breuken! Vergelijk de breuken

Breukenkaart - Handig voor het rekenen met breuken! Vergelijk de breuken

Hulpkaart breuken 1/2

Hulpkaart breuken 1/2

Breuken samenvatting

Breuken samenvatting

Een poster om op te hangen in de klas. Goede visuele voorstelling van een breuk.

Een poster om op te hangen in de klas. Goede visuele voorstelling van een breuk.

Breuken voor beelddenkers: een tiende

Breuken voor beelddenkers: een tiende

Domein: Verbanden. Onderdeel: Verhoudingen, procenten en breuken. Doel: relatie zien tussen breuken, procenten en kommagetallen.

Domein: Verbanden. Onderdeel: Verhoudingen, procenten en breuken. Doel: relatie zien tussen breuken, procenten en kommagetallen.

Breuken - Spel Rond de wereld met breuken, ik heb ..., wie heeft ...? Zie website voor het materiaal

Breuken - Spel Rond de wereld met breuken, ik heb ..., wie heeft ...? Zie website voor het materiaal

Rekenen

Rekenen

Breuken, procenten, kommagetallen

Breuken, procenten, kommagetallen

Breuken: een vijfde Handig voor de beelddenkers

Breuken: een vijfde Handig voor de beelddenkers

Vereenvoudigen Soms is het mogelijk om de noemer van een breuk kleiner of eenvoudiger te maken. Dit vereenvoudigen doen we met behulp van 'het schema'. Ik kan vereenvoudigen wanneer ik BOVEN en ONDER de breukstreep door hetzelfde getal kan delen!!!... #breuken #delen #vermenigvuldigen

Vereenvoudigen Soms is het mogelijk om de noemer van een breuk kleiner of eenvoudiger te maken. Dit vereenvoudigen doen we met behulp van 'het schema'. Ik kan vereenvoudigen wanneer ik BOVEN en ONDER de breukstreep door hetzelfde getal kan delen!!!... #breuken #delen #vermenigvuldigen

Ieder kind krijgt een kaartje. (Let op: Alle kaartjes moeten op!) Een kind begint. Het zegt dan wat er op zijn kaartje staat. Ik heb, wie heeft...? Het kind dat het kaartje heeft dat aansluit op het 'wie heeft' stukje van de vorige leerling, vertelt wat er op zijn kaartje staat. Het spel gaat door tot alle kaartjes geweest zijn.

Ieder kind krijgt een kaartje. (Let op: Alle kaartjes moeten op!) Een kind begint. Het zegt dan wat er op zijn kaartje staat. Ik heb, wie heeft...? Het kind dat het kaartje heeft dat aansluit op het 'wie heeft' stukje van de vorige leerling, vertelt wat er op zijn kaartje staat. Het spel gaat door tot alle kaartjes geweest zijn.

Waar je een memory ook zal toepassen, leerlingen vinden het altijd leuk. Natuurlijk moet je het wel aanpassen aan het thema en naar hun niveau. In het voorbeeld kunnen leerlingen de stambreuken op een speelse, snelle en efficiënte manier oefenen. De leerlingen moeten hier telkens de geschreven stambreuk met de concreet voorgestelde stambreuk laten verschijnen. Je kan dit ook doen met de ruimtefiguren( bv, balk en een getekende balk) of je kan dit doen bij formules ( formule van een vlakke…

Waar je een memory ook zal toepassen, leerlingen vinden het altijd leuk. Natuurlijk moet je het wel aanpassen aan het thema en naar hun niveau. In het voorbeeld kunnen leerlingen de stambreuken op een speelse, snelle en efficiënte manier oefenen. De leerlingen moeten hier telkens de geschreven stambreuk met de concreet voorgestelde stambreuk laten verschijnen. Je kan dit ook doen met de ruimtefiguren( bv, balk en een getekende balk) of je kan dit doen bij formules ( formule van een vlakke…

Domein: verbanden,. Onderdeel: verhoudingen, breuken en kommagetallen. Doel: omzetten van verhoudingen in breuken en percentages en andersom

Domein: verbanden,. Onderdeel: verhoudingen, breuken en kommagetallen. Doel: omzetten van verhoudingen in breuken en percentages en andersom

Rekenen

Rekenen

Pinterest
Zoek