Hoger onderwijs

Datum: 28 MEI 2014   Hoe ontwerp je een goede serious game voor het hoger onderwijs? Op die vraag krijg je antwoord in het seminar op 28 april, georganiseerd door SURFacademy en de SIG Virtuality. Met aandacht voor onder andere het ontwerpproces en simulaties.

Datum: 28 MEI 2014 Hoe ontwerp je een goede serious game voor het hoger onderwijs? Op die vraag krijg je antwoord in het seminar op 28 april, georganiseerd door SURFacademy en de SIG Virtuality. Met aandacht voor onder andere het ontwerpproces en simulaties.

Adviesrapport flexibilisering-hoger-onderwijs

Adviesrapport flexibilisering-hoger-onderwijs

HET IS DUIDELIJK WAAROM DENEMARKEN VAAK HET GELUKKIGSTE LAND TER WERELD WORDT GENOEMD: NIET ALLEEN ZIJN WERK EN PRIVÉ PERFECT IN BALANS, HEBBEN DENEN GRATIS HOGER ONDERWIJS EN TREINEN DIE ALTIJD OP TIJD RIJDEN, MAAR ZE STEKEN PER HUISHOUDEN OOK VAKER KAARSEN AAN DAN WAAR OOK! En er is niemand die meer weet over geluk - wat de Denen lykke noemen - dan Meik Wiking, CEO van het Happiness Research Institute in Kopenhagen en auteur van de internationale bestseller Hygge. En hoewel we veel van de…

HET IS DUIDELIJK WAAROM DENEMARKEN VAAK HET GELUKKIGSTE LAND TER WERELD WORDT GENOEMD: NIET ALLEEN ZIJN WERK EN PRIVÉ PERFECT IN BALANS, HEBBEN DENEN GRATIS HOGER ONDERWIJS EN TREINEN DIE ALTIJD OP TIJD RIJDEN, MAAR ZE STEKEN PER HUISHOUDEN OOK VAKER KAARSEN AAN DAN WAAR OOK! En er is niemand die meer weet over geluk - wat de Denen lykke noemen - dan Meik Wiking, CEO van het Happiness Research Institute in Kopenhagen en auteur van de internationale bestseller Hygge. En hoewel we veel van de…

Vaart met taalvaardigheid : Nederlands in het hoger onderwijs

Vaart met taalvaardigheid : Nederlands in het hoger onderwijs

Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe? by Steven Verjans via slideshare

Blended learning in het Hoger Onderwijs: Waarom, wat en hoe? by Steven Verjans via slideshare

Van Petegem, Peter. Praktijkboek innoverend hoger onderwijs. Plaats: 371.1 VANP

Van Petegem, Peter. Praktijkboek innoverend hoger onderwijs. Plaats: 371.1 VANP

Freelancers verdwijnen uit het hoger onderwijs – Daan Westerink

Freelancers verdwijnen uit het hoger onderwijs – Daan Westerink

De docent als coach in het hoger onderwijs (2006). Karin Scager en Bart Thoolen. Wolters Noordhoff Groningen.

De docent als coach in het hoger onderwijs (2006). Karin Scager en Bart Thoolen. Wolters Noordhoff Groningen.

Belangrijke informatie over de #langstudeerboete vindt je op de site van de DUO - http://duo.nl/particulieren/studeren/langstudeerders/langstudeerders.asp en de Rijksoverheid http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/hoger-onderwijs/vraag-en-antwoord/hoeveel-collegegeld-moet-ik-betalen-als-ik-langstudeerder-ben-in-het-hoger-onderwijs.html

Belangrijke informatie over de #langstudeerboete vindt je op de site van de DUO - http://duo.nl/particulieren/studeren/langstudeerders/langstudeerders.asp en de Rijksoverheid http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/hoger-onderwijs/vraag-en-antwoord/hoeveel-collegegeld-moet-ik-betalen-als-ik-langstudeerder-ben-in-het-hoger-onderwijs.html

Je diploma in 100 pagina's : studievaardigheden voor het hoger onderwijs

Je diploma in 100 pagina's : studievaardigheden voor het hoger onderwijs

Keteninformatisering in kort bestek  Maatschappelijke voorzieningen zoals jeugdzorg veiligheid gezondheidszorg en sociale zekerheid eisen informatie-uitwisseling op grote schaal tussen grote aantallen zelfstandige organisaties. Informatisering van deze ketensamenwerking blijkt in de praktijk moeilijk te realiseren. Dit komt vooral omdat men dit probleem te lijf gaat met traditionele managementconcepten en -methoden. In maatschappelijke ketens ontbreekt echter overkoepelend gezag zodat deze…

Keteninformatisering in kort bestek Maatschappelijke voorzieningen zoals jeugdzorg veiligheid gezondheidszorg en sociale zekerheid eisen informatie-uitwisseling op grote schaal tussen grote aantallen zelfstandige organisaties. Informatisering van deze ketensamenwerking blijkt in de praktijk moeilijk te realiseren. Dit komt vooral omdat men dit probleem te lijf gaat met traditionele managementconcepten en -methoden. In maatschappelijke ketens ontbreekt echter overkoepelend gezag zodat deze…

Taal@hoger onderwijs: praktische richtlijnen en oefeningen (2010). Lieve De Wachter, Leen Verrote, Luce Broeckx e.a. Acco Leuven

Taal@hoger onderwijs: praktische richtlijnen en oefeningen (2010). Lieve De Wachter, Leen Verrote, Luce Broeckx e.a. Acco Leuven

Beter beoordelen van projectwerk in het hoger onderwijs

Beter beoordelen van projectwerk in het hoger onderwijs

HRM en arbeidsmarkt: Onderwijsarbeidsmarktfonds MBO  De stichting Onderwijs Arbeidsmarktfonds MBO (SOM) is in 2005 opgericht door de sociale partners in de mbo-sector en bestaat uit werkgevers- en werknemers-vertegenwoordigers. In de dagelijkse taal wordt de SOM ook wel een O&O-fonds of sectorfonds genoemd. De SOM initieert en ontwikkelt projecten op het terrein van arbeidsmarkt- en HRM-beleid voor de sector en biedt ondersteuning aan initiatieven vanuit of binnen de mbo-instellingen.

HRM en arbeidsmarkt: Onderwijsarbeidsmarktfonds MBO De stichting Onderwijs Arbeidsmarktfonds MBO (SOM) is in 2005 opgericht door de sociale partners in de mbo-sector en bestaat uit werkgevers- en werknemers-vertegenwoordigers. In de dagelijkse taal wordt de SOM ook wel een O&O-fonds of sectorfonds genoemd. De SOM initieert en ontwikkelt projecten op het terrein van arbeidsmarkt- en HRM-beleid voor de sector en biedt ondersteuning aan initiatieven vanuit of binnen de mbo-instellingen.

Thema : tijdschrift voor hoger onderwijs en management. 24(2017)3

Thema : tijdschrift voor hoger onderwijs en management. 24(2017)3

Intensief voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anerstalige nieuwkomers : draaiboek

Intensief voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anerstalige nieuwkomers : draaiboek

Pinterest
Zoeken