Ijsbrekers kinderen

Gerelateerde onderwerpen verkennen

Soms gaan gesprekken in de klas vanzelf en soms heeft een kind even hulp nodig om een gesprek te starten. Met deze leuke maar ook lekkere gespreksstarter moet dat vast lukken. Op Pinterest kwam ik dit idee tegen; start een gesprek met een M&M. Wat heb je nodig: Een zak M&M’s en een print van deze …

Soms gaan gesprekken in de klas vanzelf en soms heeft een kind even hulp nodig om een gesprek te starten. Met deze leuke maar ook lekkere gespreksstarter moet dat vast lukken. Op Pinterest kwam ik dit idee tegen; start een gesprek met een M&M. Wat heb je nodig: Een zak M&M’s en een print van deze …

Met dit spel maak je op een leuke (en lekkere) manier kennis met de kinderen uit jouw nieuwe groep. Het enige wat je ervoor nodig hebt is het spelblad en een zakje M&M's.

Met dit spel maak je op een leuke (en lekkere) manier kennis met de kinderen uit jouw nieuwe groep. Het enige wat je ervoor nodig hebt is het spelblad en een zakje M&M's.

Kennismakingsbingo

Kennismakingsbingo

gespreksstarter

gespreksstarter

Dit kan gebruikt worden als bewegingstussendoortje na een vermoeiende les. (bijvoorbeeld taal of wiskunde) Een variant bestaat erin dat er een leerling wordt weggehaald van de foto, en dat de fotograaf binnen de 10 tellen moet raden wie er van de foto verdwenen is. Dit is beter voor jongere kinderen.   Bron: juf Anke. (2016). Tussendoortjes. Geraadpleegd op 1 mei 2017 van http://www.jufanke.nl/Groep3/tussendoortjes.html

Dit kan gebruikt worden als bewegingstussendoortje na een vermoeiende les. (bijvoorbeeld taal of wiskunde) Een variant bestaat erin dat er een leerling wordt weggehaald van de foto, en dat de fotograaf binnen de 10 tellen moet raden wie er van de foto verdwenen is. Dit is beter voor jongere kinderen. Bron: juf Anke. (2016). Tussendoortjes. Geraadpleegd op 1 mei 2017 van http://www.jufanke.nl/Groep3/tussendoortjes.html

Oreo leg op het voorhoofd. Wie heeft er als eerste het koekje in de mond?

Oreo leg op het voorhoofd. Wie heeft er als eerste het koekje in de mond?

GELUIDSBAND: (1) Een audiofragment opnemen van de kinderen tijdens een taalgerelateerde les. Zo oefenen ze hun uitspraak en intonatie (indien door zich in te leven in een rol). (2) Tijdens een les MUVO een geluidsopname opnemen van een geoefend geheel.

GELUIDSBAND: (1) Een audiofragment opnemen van de kinderen tijdens een taalgerelateerde les. Zo oefenen ze hun uitspraak en intonatie (indien door zich in te leven in een rol). (2) Tijdens een les MUVO een geluidsopname opnemen van een geoefend geheel.

MORNING QUESTIONS Deze vragen geven de kinderen een houvast om te vertellen over het weekend bijvoorbeeld.

MORNING QUESTIONS Deze vragen geven de kinderen een houvast om te vertellen over het weekend bijvoorbeeld.

IJSBREKER/COMPLIMENTENDOUCHE: 1. De kinderen gaan in een kring rond de juf zitten. Gedurende 30 seconden geven de kinderen complimenten aan de juf. Wanneer de tijd om is, is het de beurt aan iemand anders om in het midden te staan, zo ga je de hele kring af en komt iedereen eens aan de beurt. 2. Na een groepswerk gaan de kinderen per groep je in een kring zitten, één kind gaat in het midden van de cirkel staan en de anderen vertellen wat deze goed heeft gedaan tijdens het groepswerk.

IJSBREKER/COMPLIMENTENDOUCHE: 1. De kinderen gaan in een kring rond de juf zitten. Gedurende 30 seconden geven de kinderen complimenten aan de juf. Wanneer de tijd om is, is het de beurt aan iemand anders om in het midden te staan, zo ga je de hele kring af en komt iedereen eens aan de beurt. 2. Na een groepswerk gaan de kinderen per groep je in een kring zitten, één kind gaat in het midden van de cirkel staan en de anderen vertellen wat deze goed heeft gedaan tijdens het groepswerk.

DOE HET TEGENOVERGESTELDE: 1. De kinderen lopen rond in de klas en doen het tegenovergestelde van wat de juf zegt. “Ga onder je stoel liggen” wil dus zeggen “ga op je stoel staan”.  2. Dit kan ook tijdens de les lichamelijke opvoeding wanneer de kinderen een loopspel spelen. Wanneer de kinderen snel moeten lopen, zegt de juf dat ze traag moeten lopen en omgekeerd.

DOE HET TEGENOVERGESTELDE: 1. De kinderen lopen rond in de klas en doen het tegenovergestelde van wat de juf zegt. “Ga onder je stoel liggen” wil dus zeggen “ga op je stoel staan”. 2. Dit kan ook tijdens de les lichamelijke opvoeding wanneer de kinderen een loopspel spelen. Wanneer de kinderen snel moeten lopen, zegt de juf dat ze traag moeten lopen en omgekeerd.

Pinterest
Zoeken