Letterbord veilig leren lezen kim versie

Letterbord veilig leren lezen kim versie

een zin maken

een zin maken

Aanvankelijk leren lezen. Spel gebaseerd op 'Wie is het'. Stap 1: trek een kaartje (tegnspeler kan dit niet zien) Stap 2: vragen stellen aan elkaar m.b.t. de letters in kop-buik-staart van het woord (vb. staat er een letter 's' in het kopje?) Stap 3: kaartjes wegnemen per vraag Stap 4: de speler die nog 1 kaartje over heeft, kan het gekozen kaartje van de tegenspeler raden

Aanvankelijk leren lezen. Spel gebaseerd op 'Wie is het'. Stap 1: trek een kaartje (tegnspeler kan dit niet zien) Stap 2: vragen stellen aan elkaar m.b.t. de letters in kop-buik-staart van het woord (vb. staat er een letter 's' in het kopje?) Stap 3: kaartjes wegnemen per vraag Stap 4: de speler die nog 1 kaartje over heeft, kan het gekozen kaartje van de tegenspeler raden

ik heb wie heeft klok.pdf

ik heb wie heeft klok.pdf

boek-de-klok-en-de-tijd

boek-de-klok-en-de-tijd

digitale-tijd-gewone-klok-oefenen

digitale-tijd-gewone-klok-oefenen

Een levensechte getallenlijn op de vloer. Zo kunnen de leerlingen echte sprongen op de getallenlijn maken.

Een levensechte getallenlijn op de vloer. Zo kunnen de leerlingen echte sprongen op de getallenlijn maken.

É1.0 c) Trace une ligne verticale et horizontale. É1.5 c) Reproduit les tracés de base des lettres (cercle, demi‐cercle, grande ligne et petite ligne).

É1.0 c) Trace une ligne verticale et horizontale. É1.5 c) Reproduit les tracés de base des lettres (cercle, demi‐cercle, grande ligne et petite ligne).

Kluk s 6

Kluk s 6

Pinterest
Zoeken