Heel goed om het eens zo om te draaien!

Heel goed om het eens zo om te draaien!

De regels van het stoplicht

De regels van het stoplicht

Stem-volume poster. Nu in het Nederlands. De term "pinkstem" gebruiken wij op school voor het stemvolume, waarbij je maatje (in een 2-tal) je alleen kan verstaan en de anderen om je heen niet. Is net iets luider dan fluisteren (is namelijk slecht voor je stem).

Stem-volume poster. Nu in het Nederlands. De term "pinkstem" gebruiken wij op school voor het stemvolume, waarbij je maatje (in een 2-tal) je alleen kan verstaan en de anderen om je heen niet. Is net iets luider dan fluisteren (is namelijk slecht voor je stem).

Samenwerken moeten de kinderen ook leren. Gewoon in een groepje bij elkaar gaan zitten en beginnen zal vaak niet vanzelf goed gaan. Reflecteer gezamenlijk op doelen en proces.

Samenwerken moeten de kinderen ook leren. Gewoon in een groepje bij elkaar gaan zitten en beginnen zal vaak niet vanzelf goed gaan. Reflecteer gezamenlijk op doelen en proces.

Calendar with intention

Calendar with intention

(Meester Tim.nl)

(Meester Tim.nl)

Taakkaarten: Tijdens het spelen van een spel in verschillende groepjes, is het gemakkelijk als de leerlingen ook wat verantwoordelijkheid krijgen in verband met niet te luid, leider, ... Het organiseren gaat zo wat eenvoudiger als je het altijd toepast tijdens groepswerken en dergelijke. Zo weten de leerlingen na enkele keren wat de taak inhoudt en leren ze verschillende taken in te vullen en een andere rol in te vullen. Met deze afbeelding kan je als leerkracht wat ideeën opdoen.

Taakkaarten: Tijdens het spelen van een spel in verschillende groepjes, is het gemakkelijk als de leerlingen ook wat verantwoordelijkheid krijgen in verband met niet te luid, leider, ... Het organiseren gaat zo wat eenvoudiger als je het altijd toepast tijdens groepswerken en dergelijke. Zo weten de leerlingen na enkele keren wat de taak inhoudt en leren ze verschillende taken in te vullen en een andere rol in te vullen. Met deze afbeelding kan je als leerkracht wat ideeën opdoen.

Wanneer ik de aandacht van de klas wil, zeg ik 'Geef me de vijf'. De leerlingen gaan dan flink zitten en geven me 'de vijf'. Nadien kan ik makkelijk de instructie geven.

Wanneer ik de aandacht van de klas wil, zeg ik 'Geef me de vijf'. De leerlingen gaan dan flink zitten en geven me 'de vijf'. Nadien kan ik makkelijk de instructie geven.

Coöperatief leren: 30 kaarten met verschillende werkvormen

Coöperatief leren: 30 kaarten met verschillende werkvormen

(Bron: juf Laidya)

(Bron: juf Laidya)

Pinterest
Zoeken