Janet Baptist-Hofman

Janet Baptist-Hofman

Janet Baptist-Hofman
Meer ideeën van Janet
cartão do dia da mãe com corações em 3D

cartão do dia da mãe com corações em 3D

This Mother’s Day, create a cute craft with your kiddos, and then keep it on display for years to come. With the inclusion of hand and footprints, this DIY Love Hand Print Sign is fun to make—and is just the right amount of messy!

This Mother’s Day, create a cute craft with your kiddos, and then keep it on display for years to come. With the inclusion of hand and footprints, this DIY Love Hand Print Sign is fun to make—and is just the right amount of messy!

these dreamcatchers were made by 5-7yr olds in art camp

these dreamcatchers were made by 5-7yr olds in art camp

Sinterklaas mijter uit karton en vloeipapier

Sinterklaas mijter uit karton en vloeipapier

De b ziet eruit als een been dat tegen een bal schopt. Eerst komt het been, dan de bal. De kinderen kunnen hierbij het gebaar maken van een gestrekte linkerhand (het been/het stokje van de b) en hun rechterhand er als rondje tegenaan houden (de bal/het rondje van de b).

De b ziet eruit als een been dat tegen een bal schopt. Eerst komt het been, dan de bal. De kinderen kunnen hierbij het gebaar maken van een gestrekte linkerhand (het been/het stokje van de b) en hun rechterhand er als rondje tegenaan houden (de bal/het rondje van de b).

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 14 en 16 (ee) spel: muurtje afbreken. De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest alle vijf woorden, daarna leest kind B vier woorden. Kind A dan drie woorden enz. Tot slot krijgt kind B het kaartje en kan er weer gelopen worden als de muziek begint. Zoek een andere leespartner.

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 14 en 16 (ee) spel: muurtje afbreken. De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest alle vijf woorden, daarna leest kind B vier woorden. Kind A dan drie woorden enz. Tot slot krijgt kind B het kaartje en kan er weer gelopen worden als de muziek begint. Zoek een andere leespartner.

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 20 en 22 (b) De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest de woorden van onder naar boven, daarna krijgt kind B het kaartje en leest ook de woorden van onder naar boven. Tot slot nog een keer samen de woorden lezen en als de muziek weer begint loop je weer rond. Zoek een andere leespartner.

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 20 en 22 (b) De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest de woorden van onder naar boven, daarna krijgt kind B het kaartje en leest ook de woorden van onder naar boven. Tot slot nog een keer samen de woorden lezen en als de muziek weer begint loop je weer rond. Zoek een andere leespartner.

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 14 en 16 (ee) spel: muurtje bouwen. De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest het eerste woord, daarna leest kind B het eerste en tweede woord. Kind A eerste, tweede en derde enz. Tot slot krijgt kind B het kaartje en kan er weer gelopen worden als de muziek begint. Zoek een andere leespartner.

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 14 en 16 (ee) spel: muurtje bouwen. De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest het eerste woord, daarna leest kind B het eerste en tweede woord. Kind A eerste, tweede en derde enz. Tot slot krijgt kind B het kaartje en kan er weer gelopen worden als de muziek begint. Zoek een andere leespartner.

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 8 en 10 (t) De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest de woorden maar vergeet er één. Kind B zegt welk woord is vergeten. Daarna krijgt kind B het kaartje en leest ook de woorden en vergeet ook één. Kind A zegt welk woord is vergeten. De muziek start weer en ieder zoekt een andere leespartner.

Kern 2 VLL-kim versie. Connect woorden uit veilig&vlot blz, 8 en 10 (t) De kinderen lopen rond in de klas. Eventueel met rustige muziek. De helft van de kinderen heeft een kaartje. Stop de muziek. Kind A met kaartje leest de woorden maar vergeet er één. Kind B zegt welk woord is vergeten. Daarna krijgt kind B het kaartje en leest ook de woorden en vergeet ook één. Kind A zegt welk woord is vergeten. De muziek start weer en ieder zoekt een andere leespartner.