Even stilstaan, terugkijken op het afgelopen jaar, mopperen over wat fout ging en nagenieten van de leuke dingen.

Even stilstaan, terugkijken op het afgelopen jaar, mopperen over wat fout ging en nagenieten van de leuke dingen.

Spelletje ivm de tafels: TAFELVIERKANTJES. Speluitleg: Lln gooien om beurt met 2 dobbelstenen en voeren de vermenigvuldiging uit. Eén zijde van het passende vierkantje wordt aangestreept in die leerling zijn/haar kleur. Wanneer een leerling vier zijden van een vierkantje heeft kunnen aanstrepen, mag hij/zij het vierkantje inkleuren. Wie het meeste vierkantjes heeft kunnen inkleuren wint het spel.

Spelletje ivm de tafels: TAFELVIERKANTJES. Speluitleg: Lln gooien om beurt met 2 dobbelstenen en voeren de vermenigvuldiging uit. Eén zijde van het passende vierkantje wordt aangestreept in die leerling zijn/haar kleur. Wanneer een leerling vier zijden van een vierkantje heeft kunnen aanstrepen, mag hij/zij het vierkantje inkleuren. Wie het meeste vierkantjes heeft kunnen inkleuren wint het spel.

Doelen zichtbaar maken. Meer structuur voor de kinderen én leuk voor de ouders wanneer ze hun kleuter naar de klas brengen.

Doelen zichtbaar maken. Meer structuur voor de kinderen én leuk voor de ouders wanneer ze hun kleuter naar de klas brengen.

Aan de slag met 'Hogere Orde Denkvragen en Opdrachten'! Benjamin Bloom onderscheidt in zijn 'Taxonomie van Bloom' 6 niveaus van denken. De eerste drie zijn 'onthouden', 'begrijpen' en 'toepassen'...

Aan de slag met 'Hogere Orde Denkvragen en Opdrachten'! Benjamin Bloom onderscheidt in zijn 'Taxonomie van Bloom' 6 niveaus van denken. De eerste drie zijn 'onthouden', 'begrijpen' en 'toepassen'...

Zichtbaar maken van de doelen. Hierdoor betrek je de kinderen bij hun eigen leerproces.

Zichtbaar maken van de doelen. Hierdoor betrek je de kinderen bij hun eigen leerproces.

Pinterest
Search