Op een positieve manier de leesmotivatie van kinderen verbeteren? Download de…

Op een positieve manier de leesmotivatie van kinderen verbeteren? Download de…

De concentratiekaart kan gebruikt worden om de vooruitgang zichtbaar te maken voor leerlingen met concentratieproblemen. Vul deze kaart in nadat je met de leerling een kindgesprek hebt gehad en afspraken met het kind hebt gemaakt. Hoeveel minuten wil hij/zij zich kunnen concentreren (doel)? Hoe ging het vandaag?

De concentratiekaart kan gebruikt worden om de vooruitgang zichtbaar te maken voor leerlingen met concentratieproblemen. Vul deze kaart in nadat je met de leerling een kindgesprek hebt gehad en afspraken met het kind hebt gemaakt. Hoeveel minuten wil hij/zij zich kunnen concentreren (doel)? Hoe ging het vandaag?

Leerlingen controleren hun werk met een SELFIE. (via meester Bram)

Leerlingen controleren hun werk met een SELFIE. (via meester Bram)

Wees er maar trots op als je ADHD, Autisme of Dyslexie hebt. Waarom altijd maar naar het negatieve kijken, hou daar vanaf NU eens mee op!!!! En bekijk vanaf NU alleen nog maar het positieve en geef het negatieve een keiharde schop en laat deze NOOIT weer terug komen. En trouwens, dit geld niet alleen voor ADHD, Autisme en Dyslexie, maar voor echt ALLES, dus het positieve er van in zien ♥

Wees er maar trots op als je ADHD, Autisme of Dyslexie hebt. Waarom altijd maar naar het negatieve kijken, hou daar vanaf NU eens mee op!!!! En bekijk vanaf NU alleen nog maar het positieve en geef het negatieve een keiharde schop en laat deze NOOIT weer terug komen. En trouwens, dit geld niet alleen voor ADHD, Autisme en Dyslexie, maar voor echt ALLES, dus het positieve er van in zien ♥

Karaktervergelijking tussen visueel ruimtelijke leerling en auditief-volgordelijke leerling

Karaktervergelijking tussen visueel ruimtelijke leerling en auditief-volgordelijke leerling

Pinterest
Zoeken