Op een positieve manier de leesmotivatie van kinderen verbeteren? Download de Leesmeter en lees in deze blog zes dyslexie tips voor in de klas.

Op een positieve manier de leesmotivatie van kinderen verbeteren? Download de Leesmeter en lees in deze blog zes dyslexie tips voor in de klas.

pin 1
Op een positieve manier de leesmotivatie van kinderen verbeteren? Download de…

Op een positieve manier de leesmotivatie van kinderen verbeteren? Download de…

pin 1
De 10 rechten van de lezer.

De 10 rechten van de lezer.

Heb je kinderen in de klas die niet graag lezen? Motiveer hen aan de hand van deze lees-bingo! Wie krijgt het eerst de kaart vol?

Heb je kinderen in de klas die niet graag lezen? Motiveer hen aan de hand van deze lees-bingo! Wie krijgt het eerst de kaart vol?

www.raflilezen.nl - RALFI is een leesprogramma voor kinderen die het lezen grotendeels beheersen maar langdurig te traag blijven lezen. Denk aan minder dan twee AVI-niveaus per jaar. RALFI is gericht op het verhogen van het leesniveau en vloeiend lezen. Er wordt gewerkt met teksten die aansluiten bij de leeftijd van de kinderen. Meer over de leesmethode.

www.raflilezen.nl - RALFI is een leesprogramma voor kinderen die het lezen grotendeels beheersen maar langdurig te traag blijven lezen. Denk aan minder dan twee AVI-niveaus per jaar. RALFI is gericht op het verhogen van het leesniveau en vloeiend lezen. Er wordt gewerkt met teksten die aansluiten bij de leeftijd van de kinderen. Meer over de leesmethode.

Tip voor in de klas! Pak wat boeken in en schrijf alleen het thema en een spannende inleiding erop.

Tip voor in de klas! Pak wat boeken in en schrijf alleen het thema en een spannende inleiding erop.

Begrijpend leesonderwijs is niets anders dan leerlingen leren denken. En dat kan op verschillende niveaus: van herinneren en begrijpen tot toepassen, analyseren, evalueren en creëren. De Amerikaanse onderwijspsycholoog Benjamin Bloom bracht deze opbouw (‘taxonomie’) van lagere en hogere denkvaardigheden in kaart.

Begrijpend leesonderwijs is niets anders dan leerlingen leren denken. En dat kan op verschillende niveaus: van herinneren en begrijpen tot toepassen, analyseren, evalueren en creëren. De Amerikaanse onderwijspsycholoog Benjamin Bloom bracht deze opbouw (‘taxonomie’) van lagere en hogere denkvaardigheden in kaart.

Lezen

Lezen

Our favourite reading figures

Our favourite reading figures

Zo kun je de de leeskilometers bijhouden van de leerlingen! Werkt ook nog motiverend.

Zo kun je de de leeskilometers bijhouden van de leerlingen! Werkt ook nog motiverend.

Pinterest • De ideeëncatalogus voor iedereen
Search