"Je suis nul !" "Je n'arrive jamais à rien" "Personne ne m'aime" "C'est toujours de ma faute"... Voici des phrases et des méthodes pour aider votre enfant.

"Je suis nul !" "Je n'arrive jamais à rien" "Personne ne m'aime" "C'est toujours de ma faute"... Voici des phrases et des méthodes pour aider votre enfant.

Wees er maar trots op als je ADHD, Autisme of Dyslexie hebt. Waarom altijd maar naar het negatieve kijken, hou daar vanaf NU eens mee op!!!! En bekijk vanaf NU alleen nog maar het positieve en geef het negatieve een keiharde schop en laat deze NOOIT weer terug komen. En trouwens, dit geld niet alleen voor ADHD, Autisme en Dyslexie, maar voor echt ALLES, dus het positieve er van in zien ♥

The positive 'symptoms' of ADHD, Autism and Dyslexia in Dutch

100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention de Francine Lussieu. Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants aux prises avec l'enfant ou l'adolescent qui souffre d'un TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité), diagnostiqué ou non.

100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention de Francine Lussieu. Chaque jour, le parent, l'enseignant, est confronté aux problèmes que pose son enfant, son élève inattentif, impulsif ou hyperactif. Les idées proposées ici constitueront une aide pertinente et pratique pour survivre à l'essoufflement que ressentent parents et enseignants aux prises avec l'enfant ou l'adolescent qui souffre d'un TDA/H (trouble du déficit d'attention avec ou sans hyperactivité), diagnostiqué ou non.

Hoogbegaafdheid in je klas: Het monstertje dat Faalangst heet

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Dyslexie : un guide à l'usage des enseignants - Espace santé & sécurité

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