Spiekbriefje tijdens een toets ( ge repind van Wim Verminne een collega uit België) Een mooi "ankertje" om kinderen rustig aan een toets te laten beginnen, super!

Spiekbriefje tijdens een toets ( ge repind van Wim Verminne een collega uit België) Een mooi "ankertje" om kinderen rustig aan een toets te laten beginnen, super!

YouTube drie antipestoefeningen: elkaar spiegelen, zodat kinderen elkaar beter leren aanvoelen, kind leren hoe hij zeker overkomt, door middel van houding en stem, en door middel van rollenspel inzichtelijk maken dat zielig doen de pester voedt. Aangeven wat je niet leuk vindt, hoe je je daardoor voelt, en je omdraaien en negeren.

YouTube drie antipestoefeningen: elkaar spiegelen, zodat kinderen elkaar beter leren aanvoelen, kind leren hoe hij zeker overkomt, door middel van houding en stem, en door middel van rollenspel inzichtelijk maken dat zielig doen de pester voedt. Aangeven wat je niet leuk vindt, hoe je je daardoor voelt, en je omdraaien en negeren.

SOS: Stress, Onderpresteren en Spanningsklachten – Klasse

SOS: Stress, Onderpresteren en Spanningsklachten – Klasse

Luister en zie mij. Stappenplan voor het voeren van diagnostische gesprek met (begaafde) leerlingen. Luister en zie mij geeft leerkrachten en intern begeleiders een helder stappenplan voor het voeren van een diagnostisch gesprek met (hoog)begaafde leerlingen.

Luister en zie mij. Stappenplan voor het voeren van diagnostische gesprek met (begaafde) leerlingen. Luister en zie mij geeft leerkrachten en intern begeleiders een helder stappenplan voor het voeren van een diagnostisch gesprek met (hoog)begaafde leerlingen.

Werken met de wonderkaart om snel inzicht in de problemen van kinderen te krijgen en een beginpunt en doel te bepalen. Hoe ver ben je nu en waar wil je naar toe.

Werken met de wonderkaart om snel inzicht in de problemen van kinderen te krijgen en een beginpunt en doel te bepalen. Hoe ver ben je nu en waar wil je naar toe.

Een vol hoofd is een hoofd waar niks meer bij kan. Met een vol hoofd lukt het niet goed meer om na te denken of op te letten. Bovendien word je er sneller moe en boos van en verhindert het om goed uit te leggen wat je wilt zeggen. Ook samenwerken of samen spelen worden er een stuk lastiger door. Het boek is speciaal geschreven voor kinderen vanaf 8 jaar en voor betrokken volwassenen...

Een vol hoofd is een hoofd waar niks meer bij kan. Met een vol hoofd lukt het niet goed meer om na te denken of op te letten. Bovendien word je er sneller moe en boos van en verhindert het om goed uit te leggen wat je wilt zeggen. Ook samenwerken of samen spelen worden er een stuk lastiger door. Het boek is speciaal geschreven voor kinderen vanaf 8 jaar en voor betrokken volwassenen...

Elke leerkracht heeft hier mee te maken, orde houden. Dit is iets waar veel studenten en beginnende leerkrachten tegenaan lopen.

Elke leerkracht heeft hier mee te maken, orde houden. Dit is iets waar veel studenten en beginnende leerkrachten tegenaan lopen.

De 9 stappen van visueel opslaan! Zet het bewust in je hoofd!

De 9 stappen van visueel opslaan! Zet het bewust in je hoofd!

Wanneer kinderen moeite hebben met het ophalen van informatie uit het lange termijn geheugen kan het verstandig zijn om geheugenstrategieën aan te leren.

Wanneer kinderen moeite hebben met het ophalen van informatie uit het lange termijn geheugen kan het verstandig zijn om geheugenstrategieën aan te leren.

Het kleuteronderwijs bereidt kinderen voor op het basisonderwijs: ze krijgen schrijf-, kijk- en luisteroefeningen en leren al wat rekenen. Maar het is minstens even belangrijk dat kleuters een intense voorbereiding krijgen op de werkhouding die van hen verwacht wordt vanaf het basisonderwijs. We mogen immers niet verwachten dat kleuters die houding uit zichzelf aannemen. Kaat Timmerman ontwikkelde een complete methode om die werkhouding aan te leren. Op een gestructureerde, maar speelse…

Het kleuteronderwijs bereidt kinderen voor op het basisonderwijs: ze krijgen schrijf-, kijk- en luisteroefeningen en leren al wat rekenen. Maar het is minstens even belangrijk dat kleuters een intense voorbereiding krijgen op de werkhouding die van hen verwacht wordt vanaf het basisonderwijs. We mogen immers niet verwachten dat kleuters die houding uit zichzelf aannemen. Kaat Timmerman ontwikkelde een complete methode om die werkhouding aan te leren. Op een gestructureerde, maar speelse…

Pinterest
Zoeken