Dit blad is perfect om aan een prikbord of op een andere plaats in je klas te hangen. Wanneer een leerling een compliment aan een andere leerling wil geven, kan hij of zij één nemen van dit complimentjesblad. De leerlingen plakken dit complimentje in hun agenda. De leerkracht moet er wel op toe zien dat elke leerlingen een compliment krijgt.

Dit blad is perfect om aan een prikbord of op een andere plaats in je klas te hangen. Wanneer een leerling een compliment aan een andere leerling wil geven, kan hij of zij één nemen van dit complimentjesblad. De leerlingen plakken dit complimentje in hun agenda. De leerkracht moet er wel op toe zien dat elke leerlingen een compliment krijgt.

Puzzle piece groups! What a fun way to introduce new table, project, or learning groups to the kids. Give each child a puzzle piece with their name and direct them to find the others who have pieces that fit into theirs.

Puzzle piece groups! What a fun way to introduce new table, project, or learning groups to the kids. Give each child a puzzle piece with their name and direct them to find the others who have pieces that fit into theirs.

Stuiterkaartjes uit Juf voorjaar 2015

Stuiterkaartjes uit Juf voorjaar 2015

Tijd voor Actie: schrijf op een blokje een beweging en op het andere een geluid. Gooien, actie en een boel lol!!!

Tijd voor Actie: schrijf op een blokje een beweging en op het andere een geluid. Gooien, actie en een boel lol!!!

Voor de inval juf erg handig

Voor de inval juf erg handig

Kennismakingspel groep 5-6. Als het vlak bij jou komt, beantwoord je de vraag en gooi je 'm naar iemand anders !

Kennismakingspel groep 5-6. Als het vlak bij jou komt, beantwoord je de vraag en gooi je 'm naar iemand anders !

Een leuke en handige manier om de dag met kinderen te evalueren. De evaluatie bal - gooi en geef antwoord op de vraag die je leest. De vragen kun je als leerkracht zelf bedenken. Voorbeelden zijn: ...

Een leuke en handige manier om de dag met kinderen te evalueren. De evaluatie bal - gooi en geef antwoord op de vraag die je leest. De vragen kun je als leerkracht zelf bedenken. Voorbeelden zijn: ...

Sommige regels even bijschaven hier en daar, zoiets is wel leuk in de klas

Sommige regels even bijschaven hier en daar, zoiets is wel leuk in de klas

Complimentenbal: misschien kan die ook eens in het bezit zijn van de lkn, wie heeft de bal? Laat leerlingen raden aan het eind van de week. Leid ze om de tuin: elke lk leert terechte complimenten geven. Moeilijk om dan te achterhalen welke lk de bal heeft!

Complimentenbal: misschien kan die ook eens in het bezit zijn van de lkn, wie heeft de bal? Laat leerlingen raden aan het eind van de week. Leid ze om de tuin: elke lk leert terechte complimenten geven. Moeilijk om dan te achterhalen welke lk de bal heeft!

NOISE…removing one letter at a time when our voice level gets too loud. When NO is left, there is NO more talking! Love this! A lot more clearer than just putting up strikes on the board or letting the noise escalate to a point where you just cut off talking. It also gives the kids a chance to regain control of their noise before it gets to that point.

NOISE…removing one letter at a time when our voice level gets too loud. When NO is left, there is NO more talking! Love this! A lot more clearer than just putting up strikes on the board or letting the noise escalate to a point where you just cut off talking. It also gives the kids a chance to regain control of their noise before it gets to that point.

Pinterest
Zoeken