Les 8. Vandaag het ik het mkm afgemaakt. Ik heb 3 kleine massieve huisjes gezaagd en ik heb alle kleine huisjes opgeplakt. Ik heb een huis gemaakt met allemaal huisje erop en ernaast. Die toren van huisjes staat ervoor dat alle lege ruimte veel te veel word volgebouwd en de huizen veel te dicht op elkaar staan. Dit gaat ten kosten van de natuur. Ik zou het heel erg vinden als er bijna geen natuur meer is door alle huizen.

Les 8. Vandaag het ik het mkm afgemaakt. Ik heb 3 kleine massieve huisjes gezaagd en ik heb alle kleine huisjes opgeplakt. Ik heb een huis gemaakt met allemaal huisje erop en ernaast. Die toren van huisjes staat ervoor dat alle lege ruimte veel te veel word volgebouwd en de huizen veel te dicht op elkaar staan. Dit gaat ten kosten van de natuur. Ik zou het heel erg vinden als er bijna geen natuur meer is door alle huizen.

Schets 3. Uiteindelijk heb ik gekozen voor alleen de voorkant. Ik denk dat dat symbolischer is en ik had hele erge tijdnood doordat ik een blokuur gemist had.

Schets 3. Uiteindelijk heb ik gekozen voor alleen de voorkant. Ik denk dat dat symbolischer is en ik had hele erge tijdnood doordat ik een blokuur gemist had.

Schets 2. Ik heb als onderwerp 'te veel bebouwing' gekozen, omdat er overal alleen maar gebouwd wordt en er veel groen wordt gekapt. Ik ga een huis maken met aan de achterkant allemaal planten en aan de  voorkant staan er allemaal huisjes voor en op het huis. De groene kant staat voor hoe het eerst een beetje was en de andere kant staat voor alle dichtgebouwde plekken. Dit is mijn tweede idee omdat ik niet wist hoe ik de scheiding van de kanten moest maken.

Schets 2. Ik heb als onderwerp 'te veel bebouwing' gekozen, omdat er overal alleen maar gebouwd wordt en er veel groen wordt gekapt. Ik ga een huis maken met aan de achterkant allemaal planten en aan de voorkant staan er allemaal huisjes voor en op het huis. De groene kant staat voor hoe het eerst een beetje was en de andere kant staat voor alle dichtgebouwde plekken. Dit is mijn tweede idee omdat ik niet wist hoe ik de scheiding van de kanten moest maken.

Schets 1. Ik heb als onderwerp 'te veel bebouwing' gekozen, omdat er overal alleen maar gebouwd wordt en er veel groen wordt gekapt. Ik ga een huis maken met aan de ene kant allemaal planten en aan de andere kant staan er allemaal huisjes voor en op het huis. De groene kant staat voor hoe het eerst een beetje was en de andere kant staat voor alle dichtgebouwde plekken. Alle huisjes wil ik 3d maken.

Schets 1. Ik heb als onderwerp 'te veel bebouwing' gekozen, omdat er overal alleen maar gebouwd wordt en er veel groen wordt gekapt. Ik ga een huis maken met aan de ene kant allemaal planten en aan de andere kant staan er allemaal huisjes voor en op het huis. De groene kant staat voor hoe het eerst een beetje was en de andere kant staat voor alle dichtgebouwde plekken. Alle huisjes wil ik 3d maken.

Ik vind het een maatschappij kritisch probleem dat bijna alle ouderen thuiszorg krijgen. Als ze geen familie hebben dan zijn ze soms hele dagen alleen en is de thuiszorg het enige waar ze naaruit kijken en in een verzorgingstehuis zijn ze met een gezelschap en zijn ze niet zo alleen.

Ik vind het een maatschappij kritisch probleem dat bijna alle ouderen thuiszorg krijgen. Als ze geen familie hebben dan zijn ze soms hele dagen alleen en is de thuiszorg het enige waar ze naaruit kijken en in een verzorgingstehuis zijn ze met een gezelschap en zijn ze niet zo alleen.

Ik vind het een maatschappij kritisch probleem dat er in bijna alles suiker word gestopt, ook van dingen waar je het niet van verwacht.

Ik vind het een maatschappij kritisch probleem dat er in bijna alles suiker word gestopt, ook van dingen waar je het niet van verwacht.

Ik vind het een maatschappij kritisch monument dat mensen meer een nummer worden. Vroeger was je veel meer een eigen persoonlijkheid dan nu.

Is a ‘human barcode’ on the way?

Ik vind het een maatschappij kritisch monument dat mensen meer een nummer worden. Vroeger was je veel meer een eigen persoonlijkheid dan nu.

Ik vind het een maatschappij kritisch probleem dat alle slimme kinderen op aparte scholen worden gedaan en kinderen met een afwijking op een school worden geplaatst met lager onderwijs. De maatschappij word langzaam een hokjesmaatschappij.

Ik vind het een maatschappij kritisch probleem dat alle slimme kinderen op aparte scholen worden gedaan en kinderen met een afwijking op een school worden geplaatst met lager onderwijs. De maatschappij word langzaam een hokjesmaatschappij.

Les 7. Vandaag heb ik de huisjes in elkaar gezet en het grote huis ook. Ik heb dit onderdeel voor onderdeel gedaan dus het is best een klus. Ik heb het balkon ook vastgelijmd. De volgende les ga ik de planten maken en de huisjes bevestigen op het huis. Ik moet ook nog 3 kleine massieve huisjes maken.

Les 7. Vandaag heb ik de huisjes in elkaar gezet en het grote huis ook. Ik heb dit onderdeel voor onderdeel gedaan dus het is best een klus. Ik heb het balkon ook vastgelijmd. De volgende les ga ik de planten maken en de huisjes bevestigen op het huis. Ik moet ook nog 3 kleine massieve huisjes maken.

Les 2. Vandaag het ik de punt van het dak uitgezaagd daarna heb ik ideeën bedacht over de ramen en de deur maar dat heb uitgegumd omdat iemand het idee had gegeven om i.p.v. een rechter- en linkerkant te doen een voor- en achterkant met begroeid en volgebouwd. Ik heb ook de afmetingen van het balkon vastgesteld. De volgende les ga ik de uitzaaglijntjes van het balkon tekenen en de muren uitzagen.

Les 2. Vandaag het ik de punt van het dak uitgezaagd daarna heb ik ideeën bedacht over de ramen en de deur maar dat heb uitgegumd omdat iemand het idee had gegeven om i.p.v. een rechter- en linkerkant te doen een voor- en achterkant met begroeid en volgebouwd. Ik heb ook de afmetingen van het balkon vastgesteld. De volgende les ga ik de uitzaaglijntjes van het balkon tekenen en de muren uitzagen.

Pinterest
Zoeken