Maak de kinderen bewust van hun emotie en leer ze die emotie te uiten naar hun klasgenoten toe. Kan met of zonder namen op de knijpers.

'Doe iets fijn'. Leerlingen die iets stout doen (onbeleefd zijn) trekken een kaartje en doen de opdracht die daarop staat. Tiental verschillende kaartjes met een 'goede' opdracht.

Complimentenbal: misschien kan die ook eens in het bezit zijn van de lkn, wie heeft de bal? Laat leerlingen raden aan het eind van de week. Leid ze om de tuin: elke lk leert terechte complimenten geven. Moeilijk om dan te achterhalen welke lk de bal heeft!

Dagelijks tijdens een reflectiekring te gebruiken om de dag of een bepaalde opdracht te evalueren. Focus op inzet i.p.v. resultaat.

(Groeps)Beloningsbord. Als de leerlingen iets goed doen ( al het werk af, stil, enz.) trek een nummer van 1/100 en kleur het getal in. Als er 10 op een rij ingekleurd zijn, komt de beloning. Bijv. Eindspel van de dag bedenken, extra tekenles, kopje thee met elkaar drinken enz.

Lukt het na een waarschuwing niet om je aan de regels te houden. Even op een apart plekje over nadenken en een kaartje invullen. Met de juf evalueren.

Plas-kaart zindelijkheidstraining -

Hoekenwerk is meestal een werkvorm dat leerkrachten omwille van de drukte en de organisatie wel eens laten vallen. Het is immers een broeihaard van onrustige kinderen voor het vervolg van de dag. Deze poster in de klas kan eindeloos wachten van leerlingen op de leerkracht verhelpen. Ze moeten immers heel wat stappen volgen alvorens ze tot het rode licht en de leerkracht komen. Het kan helpen om kinderen eerst even zelf een oplossing te laten bedenken met hun buur of alleen in stilte.

Beloningssysteem. Mijn systeem: zit de wasknijper op het einde van de dag nog op het groene bord, dan krijgt de leerling een smiley. Na het sparen van 15 smiley's, kan de leerling een beloning kiezen.

Dikke duimenkaart - Beloningskaart 7 - Dick Bruna

Pinterest • De ideeëncatalogus voor iedereen
Search