Beelddenkers hebben problemen met het verwerken van sequentiële informatie, opdrachten met een volgorde. Dat is erg lastig bij redactiesommen, zoveel informatie, wat is belangrijk, wat niet? Soms, maar niet altijd, zien ze direct het beeld van het antwoord, maar daar kom je niet ver mee op school. Dit stappenplan kan ze helpen bij het in …

Beelddenkers hebben problemen met het verwerken van sequentiële informatie, opdrachten met een volgorde. Dat is erg lastig bij redactiesommen, zoveel informatie, wat is belangrijk, wat niet? Soms, maar niet altijd, zien ze direct het beeld van het antwoord, maar daar kom je niet ver mee op school. Dit stappenplan kan ze helpen bij het in …

Stappenplan taakgerichtheid, thema Minions, moderne beertjes van Meichenbaum

Stappenplan taakgerichtheid, thema Minions, moderne beertjes van Meichenbaum

In mijn vorige blog vertelde ik al dat we bezig zijn met een grondige vernieuwing van ons materiaal. Met als doel een volledig vernieuwd aanbod in 2017. We zijn dit project vol frisse energie en inspiratie gestart en delen onze ervaringen graag met jullie. Het leuke van vernieuwen vind ik dat het je dwingt om eerst terug

In mijn vorige blog vertelde ik al dat we bezig zijn met een grondige vernieuwing van ons materiaal. Met als doel een volledig vernieuwd aanbod in 2017. We zijn dit project vol frisse energie en inspiratie gestart en delen onze ervaringen graag met jullie. Het leuke van vernieuwen vind ik dat het je dwingt om eerst terug

Je kind vertelt weinig als het thuiskomt van school? Je krijgt alleen een ‘goed’ of ‘oké’ als je vraagt hoe het was? Haal meer uit jullie schoolpraatje, stel andere vragen. Hoe? Met deze gespreksstarter.

8 alternatieven voor 'hoe was 't op school?

Pinterest
Search