Marléone Goudswaard

3 followers
·
25 following
rotterdam  ·  Onderwijsinnovatie - (Speciale) Onderwijsbehoeften - Datagestuurd werken - Primair Onderwijs -Kinderopvang -MBO - Enmeerdanpastin160tekens
Marléone Goudswaard
More ideas from Marléone
Emotiekaartjes: Wat voel je? Wat denk je?

Emotiekaartjes: Wat voel je? Wat denk je?

Lijst met proefjes over geluid

Lijst met proefjes over geluid

Ken je de inzet meter al? Dagelijks te gebruiken in de evaluatiekring of om te reflecteren op een bepaalde les of opdracht. De inzet meter meet de inzet en niet het resultaat. Voor individueel gebr...

Ken je de inzet meter al? Dagelijks te gebruiken in de evaluatiekring of om te reflecteren op een bepaalde les of opdracht. De inzet meter meet de inzet en niet het resultaat. Voor individueel gebr...

Leren denken als een programmeur - De vijf denkprocessen in één leerlijn

Leren denken als een programmeur - De vijf denkprocessen in één leerlijn

Dobbelsteenevaluatie VERSIE 1: Per 4 krijgen de lln na een les en dobbelsteen. Bij elk cijfer staat op bord een evaluatievraag. De lln gooien om de beurt de dobbelsteen. Hierna beantwoorden z de passende vraag. VERSIE 2: 1 iemand van de groep gooit de dobbelsteen en iedereen beantwoord die vraag. Daarna mag de volgende eens gooien.

Dobbelsteenevaluatie VERSIE 1: Per 4 krijgen de lln na een les en dobbelsteen. Bij elk cijfer staat op bord een evaluatievraag. De lln gooien om de beurt de dobbelsteen. Hierna beantwoorden z de passende vraag. VERSIE 2: 1 iemand van de groep gooit de dobbelsteen en iedereen beantwoord die vraag. Daarna mag de volgende eens gooien.

Continu verbeteren | Doelen voor groep en leerling | Klasse.pro

Continu verbeteren | Doelen voor groep en leerling | Klasse.pro

Leren denken als een programmeur. Artikel: digitale bouwvakkers

Leren denken als een programmeur. Artikel: digitale bouwvakkers