Pinterest

hulpkaarten enzo

15 Pins7 Volgers
Dagelijks tijdens een reflectiekring te gebruiken om de dag of een bepaalde opdracht te evalueren. Focus op inzet i.p.v. resultaat.

Dagelijks tijdens een reflectiekring te gebruiken om de dag of een bepaalde opdracht te evalueren. Focus op inzet i.p.v. resultaat.

Geef me de vijf,

Geef me de vijf,

Klokkijken - Poster, analoog en digitaal

Klokkijken - Poster, analoog en digitaal

Vertaaltabel rekenen - Ik leer in beelden

Vertaaltabel rekenen - Ik leer in beelden

Luisteren

Luisteren

Bewerkingen

Bewerkingen

Maak de doelstelling bekend van de lessen! Hierdoor betrek je het kind optimaal en maak je hem deelgenoot van zijn eigen leerproces. Deze poster hing in een klaslokaal: geweldig! https://www.facebook.com/LisetteCastelein

Maak de doelstelling bekend van de lessen! Hierdoor betrek je het kind optimaal en maak je hem deelgenoot van zijn eigen leerproces. Deze poster hing in een klaslokaal: geweldig! https://www.facebook.com/LisetteCastelein

Met de boom van Bloom stelt u de juiste vragen Het aanleren van denkvaardigheden is misschien wel de belangrijkste verantwoordelijkheid van leraren. Als leraar moet u niet alleen zorgen dat leerlingen kennis kunnen reproduceren. Ook is het belangrijk dat leerlingen kennis kunnen vertalen naar een andere situatie of kunnen zeggen waarom ze sommige informatie belangrijker vinden dan andere. Daarom is het belangrijk om verschillende denkniveaus aan te spreken. Download hier de gratis poster

Met de boom van Bloom stelt u de juiste vragen Het aanleren van denkvaardigheden is misschien wel de belangrijkste verantwoordelijkheid van leraren. Als leraar moet u niet alleen zorgen dat leerlingen kennis kunnen reproduceren. Ook is het belangrijk dat leerlingen kennis kunnen vertalen naar een andere situatie of kunnen zeggen waarom ze sommige informatie belangrijker vinden dan andere. Daarom is het belangrijk om verschillende denkniveaus aan te spreken. Download hier de gratis poster

Voor veel leerlingen zijn verhaaltjessommen moeilijk. Ook al weten ze welke getallen ze moeten gebruiken, ze hebben soms geen idee of ze moeten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen.

Voor veel leerlingen zijn verhaaltjessommen moeilijk. Ook al weten ze welke getallen ze moeten gebruiken, ze hebben soms geen idee of ze moeten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen.

Beelddenkers hebben vaak moeite met het maken van grote vermenigvuldigingen. Op deze handige manier leren ze de logica te zien!

Beelddenkers hebben vaak moeite met het maken van grote vermenigvuldigingen. Op deze handige manier leren ze de logica te zien!

Voor veel leerlingen zijn verhaaltjessommen moeilijk. Ook al weten ze welke getallen ze moeten gebruiken, ze hebben soms geen idee of ze moeten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen.

Voor veel leerlingen zijn verhaaltjessommen moeilijk. Ook al weten ze welke getallen ze moeten gebruiken, ze hebben soms geen idee of ze moeten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen.

Handig stappenplan dat met de kinderen zelf ingevuld wordt. Kids bepalen zelf hun doelen en weten dus waarom ze bepaalde dingen moeten oefenen. Ook wordt zo letterlijk stapje voor stapje zichtbaar gemaakt hoe snel ze vooruit gaan.

Handig stappenplan dat met de kinderen zelf ingevuld wordt. Kids bepalen zelf hun doelen en weten dus waarom ze bepaalde dingen moeten oefenen. Ook wordt zo letterlijk stapje voor stapje zichtbaar gemaakt hoe snel ze vooruit gaan.

Voor veel leerlingen zijn verhaaltjessommen moeilijk. Ook al weten ze welke getallen ze moeten gebruiken, ze hebben soms geen idee of ze moeten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen.

Voor veel leerlingen zijn verhaaltjessommen moeilijk. Ook al weten ze welke getallen ze moeten gebruiken, ze hebben soms geen idee of ze moeten optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen.

Terwijl ik werk mag ik ... Kaarten ophangen op het bord en aanduiden met een kruisje wat de leerlingen mogen doen. © Sarah Verhoeven

Terwijl ik werk mag ik ... Kaarten ophangen op het bord en aanduiden met een kruisje wat de leerlingen mogen doen. © Sarah Verhoeven

denkgewoonten

denkgewoonten


Meer ideeën