Klas & inrichting

16 Pins10 Volgers
Doelen stellen met de kinderen

Doelen stellen met de kinderen

Om te voorkomen dat losse blaadjes verloren gaan, heeft elke leerling een bakje met zijn of haar foto op. De losse blaadjes komen dan in het bakje terecht.

Om te voorkomen dat losse blaadjes verloren gaan, heeft elke leerling een bakje met zijn of haar foto op. De losse blaadjes komen dan in het bakje terecht.

Uiterst snelle én discrete manier om groepjes/duo's te maken: zet de kinderen die je beter NIET bij elkaar kunt zetten in de kleine cirkel en de overige leerlingen in de buitenste.

Uiterst snelle én discrete manier om groepjes/duo's te maken: zet de kinderen die je beter NIET bij elkaar kunt zetten in de kleine cirkel en de overige leerlingen in de buitenste.

Mijn dag was vandaag... - Meestertim.nl

Mijn dag was vandaag... - Meestertim.nl

Stappen van het werken volgens het directe instructie model.

Stappen van het werken volgens het directe instructie model.

Deze poster kan opgehangen worden in de klas. Het geeft de graden van praten weer. zo mag niveau 0 uiteraard altijd, want dit is zwijgen, maar mag niveau 5 nooit binnen in de klas. Door simpel aan te duiden op welk niveau de kinderen kunnen werken/praten weten ze wat wel en niet mag en is het makkelijker om sancties te nemen indien dit nodig zou blijken

Deze poster kan opgehangen worden in de klas. Het geeft de graden van praten weer. zo mag niveau 0 uiteraard altijd, want dit is zwijgen, maar mag niveau 5 nooit binnen in de klas. Door simpel aan te duiden op welk niveau de kinderen kunnen werken/praten weten ze wat wel en niet mag en is het makkelijker om sancties te nemen indien dit nodig zou blijken

Breng gedrag en werkhouding overzichtelijk in beeld met behulp van deze kaarten. Bij storend gedrag zakt de wasknijper maar bij goed gedrag kan de wasknijper ook omhoog. Superdag gehad? Dan kleuren ze op hun spaarkaart een smiley in, wanneer de kaart vol is kunnen ze een beloning kiezen. Dit werkt zeer bevordelijk voor gewenst gedrag!

Breng gedrag en werkhouding overzichtelijk in beeld met behulp van deze kaarten. Bij storend gedrag zakt de wasknijper maar bij goed gedrag kan de wasknijper ook omhoog. Superdag gehad? Dan kleuren ze op hun spaarkaart een smiley in, wanneer de kaart vol is kunnen ze een beloning kiezen. Dit werkt zeer bevordelijk voor gewenst gedrag!

Bij juf Nicole in de klas worden er meters gelezen, maar dan letterlijk. Een simpel, maar o zo leuk idee om juist die kinderen uit de bovenbouw ook eens aan het lezen te krijgen. Dankjewel, juf Nicole, voor deze tip! Voor elk kind heeft juf Nicole een meetlint van de IKEA opgehangen. Voor elke bladzijde die haar leerlingen lezen, mogen ze één centimeter daarvan kleuren. Hebben ze een meter vol, dan mogen ze er een nieuw lint bijhangen. Wie leest er het eerst een kilometer?

Bij juf Nicole in de klas worden er meters gelezen, maar dan letterlijk. Een simpel, maar o zo leuk idee om juist die kinderen uit de bovenbouw ook eens aan het lezen te krijgen. Dankjewel, juf Nicole, voor deze tip! Voor elk kind heeft juf Nicole een meetlint van de IKEA opgehangen. Voor elke bladzijde die haar leerlingen lezen, mogen ze één centimeter daarvan kleuren. Hebben ze een meter vol, dan mogen ze er een nieuw lint bijhangen. Wie leest er het eerst een kilometer?

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Spiekbriefje tijdens een toets ( ge repind van Wim Verminne een collega uit België) Een mooi "ankertje" om kinderen rustig aan een toets te laten beginnen, super!

Spiekbriefje tijdens een toets ( ge repind van Wim Verminne een collega uit België) Een mooi "ankertje" om kinderen rustig aan een toets te laten beginnen, super!


Meer ideeën
Evaluatiekaartjes

Evaluatiekaartjes

Hoe kun jij goed leren? vragenlijst werkhouding ... vaak een probleem bij hoogbegaafden lager

Hoe kun jij goed leren

Hoe kun jij goed leren? vragenlijst werkhouding ... vaak een probleem bij hoogbegaafden lager

Juf Laidya klasideetjes | Posters in de klas

Juf Laidya klasideetjes | Posters in de klas

Evaluatie 1 x per dag moet lukken. Daarom laat 3 kinderen ieder 1 zin kiezen en afmaken. Succes.

Evaluatie 1 x per dag moet lukken. Daarom laat 3 kinderen ieder 1 zin kiezen en afmaken. Succes.

Droomkaartjes om over na te denken, om over te kletsen en om over te dagdromen

Droomkaartjes om over na te denken, om over te kletsen en om over te dagdromen

De feedback bal – Ik ben trots op….. – Nu kan ik…. – Wat ik morgen wil proberen is…. – Het leukste was…. – Vandaag leerde ik…. – Het moeilijkste was….

De feedback bal – Ik ben trots op….. – Nu kan ik…. – Wat ik morgen wil proberen is…. – Het leukste was…. – Vandaag leerde ik…. – Het moeilijkste was….

Zes Gouden vragen voor oplossingsgericht werken

Zes Gouden vragen voor oplossingsgericht werken

Er is 1 grote dobbelsteen aanwezig. Er is steeds een vraag gekoppeld aan een nummer van de dobbelsteen. De leerkracht rolt met de dobbelsteen en laat een paar leerlingen aan het woord.  1)Taal, wiskunde, W.O.: leerlingen zelfstandig opdrachten laten maken i.v.m. de leerstof.  2)Hoekenwerk.

Er is 1 grote dobbelsteen aanwezig. Er is steeds een vraag gekoppeld aan een nummer van de dobbelsteen. De leerkracht rolt met de dobbelsteen en laat een paar leerlingen aan het woord. 1)Taal, wiskunde, W.O.: leerlingen zelfstandig opdrachten laten maken i.v.m. de leerstof. 2)Hoekenwerk.

Outlook.com - eva_lopescardozo@hotmail.com

Outlook.com - eva_lopescardozo@hotmail.com

Pinterest
Zoek