werken met doelen en leerlijnen, erg interessant artikel!

werken met doelen en leerlijnen, erg interessant artikel!

"Differentiatie is niet..." Prikkelende Poster

"Differentiatie is niet..." Prikkelende Poster

"Differentiatie is..." Prikkelende Poster

"Differentiatie is..." Prikkelende Poster

week 17

week 17

Artikel voor HRMagazine (december2014) door Christine Huyghe op basis van gesprekken met Saskia Smet en Philippe Bailleur over beelddenken en beelddenkers in bedrijven en organisaties https://www.dropbox.com/s/3wzlb9fa4463nc6/HRMagazine_12_2014%20beelddenkers.pdf?dl=0

Artikel voor HRMagazine (december2014) door Christine Huyghe op basis van gesprekken met Saskia Smet en Philippe Bailleur over beelddenken en beelddenkers in bedrijven en organisaties https://www.dropbox.com/s/3wzlb9fa4463nc6/HRMagazine_12_2014%20beelddenkers.pdf?dl=0

Poster voor in de klas! - Onderwijs Maak Je Samen — Onderwijs Maak Je Samen

Poster voor in de klas! - Onderwijs Maak Je Samen — Onderwijs Maak Je Samen

Lesafsluiting. Hebben de leerlingen het echt begrepen aan het eind van de les? Zo kun je vroegtijdig signaleren. Dit bewijs kan ook mee naar huis om de ouders te betrekken in de leerdoelen van de leerling.

Lesafsluiting. Hebben de leerlingen het echt begrepen aan het eind van de les? Zo kun je vroegtijdig signaleren. Dit bewijs kan ook mee naar huis om de ouders te betrekken in de leerdoelen van de leerling.

Zicht op het leerproces Als leerkracht heb je dagelijks te maken met leerlijnen en doelen, vaak vanuit de methode. Maar hoe krijgen we zicht op het leerproces van leerlingen? Dit artikel is geen pleidooi voor het overboord gooien van methodes, maar wel voor het centraal stellen van het vakmanschap, de vrijheid en creativiteit van de leerkracht. Leren gaat veel beter als je weet wat je moet kunnen. Marcel Schmeier is adviseur taal en rekenen bij Expertis Onderwijsadviseurs. JSW 4-12-2013

Zicht op het leerproces Als leerkracht heb je dagelijks te maken met leerlijnen en doelen, vaak vanuit de methode. Maar hoe krijgen we zicht op het leerproces van leerlingen? Dit artikel is geen pleidooi voor het overboord gooien van methodes, maar wel voor het centraal stellen van het vakmanschap, de vrijheid en creativiteit van de leerkracht. Leren gaat veel beter als je weet wat je moet kunnen. Marcel Schmeier is adviseur taal en rekenen bij Expertis Onderwijsadviseurs. JSW 4-12-2013

De Leerkuil: zo voelt het als je aan het leren bent! Mooie infographic van @TalentenLab

LeerRijk on

De Leerkuil: zo voelt het als je aan het leren bent! Mooie infographic van @TalentenLab

Pinterest
Zoeken