De b ziet eruit als een been dat tegen een bal schopt. Eerst komt het been, dan de bal. De kinderen kunnen hierbij het gebaar maken van een gestrekte linkerhand (het been/het stokje van de b) en hun rechterhand er als rondje tegenaan houden (de bal/het rondje van de b).

De b ziet eruit als een been dat tegen een bal schopt. Eerst komt het been, dan de bal. De kinderen kunnen hierbij het gebaar maken van een gestrekte linkerhand (het been/het stokje van de b) en hun rechterhand er als rondje tegenaan houden (de bal/het rondje van de b).

Welke/hoeveel kenmerken passen bij jou (of je kind)? Bij 11 of meer kan je ervan uitgaan dat jij de voorkeur hebt om in beelden te denken en informatie te verwerken.

Welke/hoeveel kenmerken passen bij jou (of je kind)? Bij 11 of meer kan je ervan uitgaan dat jij de voorkeur hebt om in beelden te denken en informatie te verwerken.

Lijn 3 letterkaarten bij thema 3

Lijn 3 letterkaarten bij thema 3

Hulpkaartje > vaste lettergroepen NK Als de n de k wil kussen > mag de g er niet meer tussen.

Hulpkaartje > vaste lettergroepen NK Als de n de k wil kussen > mag de g er niet meer tussen.

RALFI lezen | Klas van juf Linda

RALFI lezen | Klas van juf Linda

Leerlingen met dyslexie

Leerlingen met dyslexie

Pinterest
Search