I created this as a reflection prompt for students to finish the sentence "Today in Art I..." when they are writing their daily page in their sketchbook at the end of class.

I created this as a reflection prompt for students to finish the sentence "Today in Art I." when they are writing their daily page in their sketchbook at the end of class.

Dobbelsteenevaluatie VERSIE 1: Per 4 krijgen de lln na een les en dobbelsteen. Bij elk cijfer staat op bord een evaluatievraag. De lln gooien om de beurt de dobbelsteen. Hierna beantwoorden z de passende vraag. VERSIE 2: 1 iemand van de groep gooit de dobbelsteen en iedereen beantwoord die vraag. Daarna mag de volgende eens gooien.

Dobbelsteenevaluatie VERSIE 1: Per 4 krijgen de lln na een les en dobbelsteen. Bij elk cijfer staat op bord een evaluatievraag. De lln gooien om de beurt de dobbelsteen. Hierna beantwoorden z de passende vraag. VERSIE 2: 1 iemand van de groep gooit de dobbelsteen en iedereen beantwoord die vraag. Daarna mag de volgende eens gooien.

Pluspunt rekenen Blok 3. Naast de toetsdoelen hangen de nieuwe doelen van dit blok.

Pluspunt rekenen Blok 3. Naast de toetsdoelen hangen de nieuwe doelen van dit blok.

drie inleverbakken voor zelf-assessment bij het inleveren van werk in de klas

Zelf-Assessment: Drie inleverbakken

drie inleverbakken voor zelf-assessment bij het inleveren van werk in de klas

Fases directe instructiemodel met picto's.

Fases directe instructiemodel met picto's.

Effectief de rekenmethode gebruiken door middel van een blokvoorbereiding - Expertis | Expertis

Effectief de rekenmethode gebruiken door middel van een blokvoorbereiding - Expertis | Expertis

WAT IS ER BLIJVEN PLAKKEN?: Aan het bord hangt een groot papier, met de vraag 'wat is er blijven plakken?' op. De lln krijgen post-its waarop ze hun antwoord mogen schrijven en op dat papier kleven. VARIATIE 1) Dit kan over de leerinhoud gaan van een les. VARIATIE 2) Zeg duidelijk dat het om de dingen gaat die ze gedaan hebben Bv: rekenspelletje is bijgebleven. Laat ze achteraf eventueel uitleggen waarom dit bijgebleven is. BRON; https://nl.pinterest.com/pin/420805158905001534/

WAT IS ER BLIJVEN PLAKKEN?: Aan het bord hangt een groot papier, met de vraag 'wat is er blijven plakken?' op. De lln krijgen post-its waarop ze hun antwoord mogen schrijven en op dat papier kleven. VARIATIE 1) Dit kan over de leerinhoud gaan van een les. VARIATIE 2) Zeg duidelijk dat het om de dingen gaat die ze gedaan hebben Bv: rekenspelletje is bijgebleven. Laat ze achteraf eventueel uitleggen waarom dit bijgebleven is. BRON; https://nl.pinterest.com/pin/420805158905001534/

Pinterest
Search