taal

29 Pins9 Volgers
Verhaal pad. Vertel het verhaal. Vraag de kids wat er eerst gebeurde. Maak daar een tekening van aan het begin van het pad. Wat gebeurde toen? Teken steeds hints langs het pad. Laat de kids het nu inkleuren. Daarna mogen ze het pad zelf lopen en onderwijl het verhaal vertellen // Story Telling Path

Verhaal pad. Vertel het verhaal. Vraag de kids wat er eerst gebeurde. Maak daar een tekening van aan het begin van het pad. Wat gebeurde toen? Teken steeds hints langs het pad. Laat de kids het nu inkleuren. Daarna mogen ze het pad zelf lopen en onderwijl het verhaal vertellen // Story Telling Path

From phonics to words with slide cards. Download. Print. Place inside an envelope with one end cut off. Gradually pull to reveal one letter at a time. This is a way to help kids blend sounds gradually rather than 1) feeling overwhelmed and giving up or 2) guessing the word.

From phonics to words with slide cards. Download. Print. Place inside an envelope with one end cut off. Gradually pull to reveal one letter at a time. This is a way to help kids blend sounds gradually rather than 1) feeling overwhelmed and giving up or 2) guessing the word.

Welke woorden heb ik geleerd van het boek dat ik las?

Welke woorden heb ik geleerd van het boek dat ik las?

lees boom: de kinderen mogen een blaadje ophangen met de titel van het boek die ze gelezen hebben.

lees boom: de kinderen mogen een blaadje ophangen met de titel van het boek die ze gelezen hebben.

Een filmpje over de uitleg van 't kofschip.

Een filmpje over de uitleg van 't kofschip.

Meppen uitgewerkt voor woordenschat

Terry van de Beek on

Meppen uitgewerkt voor woordenschat

Woordenschat-twister; plaats je hand op de geleerde woorden.

Woordenschat-twister; plaats je hand op de geleerde woorden.

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

geef de hartjes met dezelfde letter de dezelfde kleur

geef de hartjes met dezelfde letter de dezelfde kleur

Een rijmwinkel. Koop de voorwerpen die op elkaar rijmen. Van Juf Marijke

Een rijmwinkel. Koop de voorwerpen die op elkaar rijmen. Van Juf Marijke

Pinterest
Zoek