Stel wat getipte boeken ten toon. Wissel dit vaak af. Nog leuker: laat leerkrachten, ouders of leerlingen op een post it een tip schrijven.

Stel wat getipte boeken ten toon. Wissel dit vaak af. Nog leuker: laat leerkrachten, ouders of leerlingen op een post it een tip schrijven.

pin 20
Toneellezen is een leuke vorm van samenlezen. Samen een toneelstukje opvoeren maar dan zonder podium. Bevordert leesplezier en het lezen met intonatie. Ook voor kinderen die lezen niet zo leuk vinden. Boeken op niveau E4 t/m E7

Toneellezen is een leuke vorm van samenlezen. Samen een toneelstukje opvoeren maar dan zonder podium. Bevordert leesplezier en het lezen met intonatie. Ook voor kinderen die lezen niet zo leuk vinden. Boeken op niveau E4 t/m E7

pin 12
Kaft een paar leesboeken met neutraal papier. Schrijf er een paar vage aanwijzingen over het boek op. Bijvoorbeeld: "Een meisje speelt de hoofdrol." of "Het verhaal speelt in Engeland." of "Ik ben heel mysterieus." Laat dan kinderen uit je klas (zonder te bladeren) kiezen met welk boek ze op blind date willen gaan. Na de leesles (een kwartier tot een half uur), kiezen ze of ze nog eens met dit boek op date willen of niet.

Kaft een paar leesboeken met neutraal papier. Schrijf er een paar vage aanwijzingen over het boek op. Bijvoorbeeld: "Een meisje speelt de hoofdrol." of "Het verhaal speelt in Engeland." of "Ik ben heel mysterieus." Laat dan kinderen uit je klas (zonder te bladeren) kiezen met welk boek ze op blind date willen gaan. Na de leesles (een kwartier tot een half uur), kiezen ze of ze nog eens met dit boek op date willen of niet.

pin 7
Makkelijk te printen! Werkbladen om het lezen te bevorderen/leestas pdf document te downloaden van: http://www.scribd.com/doc/238259952/Leestas

Makkelijk te printen! Werkbladen om het lezen te bevorderen/leestas pdf document te downloaden van: http://www.scribd.com/doc/238259952/Leestas

pin 7
Boekdaten - Bij deze variant op speeddaten interviewen de kinderen elkaar 1 minuut over een leesboek. Na elke ‘date’ kruisen de kinderen aan of ze het boek zouden willen lezen, daarna schuiven ze een plekje op. Om de kinderen te helpen met het interviewen, is een vragenlijst opgesteld. http://www.het-baken.nl/Groepen/groep%207%20b/PublishingImages/Kinderboekenweek%202013%20Boekdaten%20Groep%206-8%20%281%29.pdf

Boekdaten - Bij deze variant op speeddaten interviewen de kinderen elkaar 1 minuut over een leesboek. Na elke ‘date’ kruisen de kinderen aan of ze het boek zouden willen lezen, daarna schuiven ze een plekje op. Om de kinderen te helpen met het interviewen, is een vragenlijst opgesteld. http://www.het-baken.nl/Groepen/groep%207%20b/PublishingImages/Kinderboekenweek%202013%20Boekdaten%20Groep%206-8%20%281%29.pdf

pin 5
Brochure op de NOT uitgedeeld door het team van de Bibliotheek op school.

Brochure op de NOT uitgedeeld door het team van de Bibliotheek op school.

pin 4
Leespraat! Aidan Chambers geeft in zijn ‘cirkel van Chambers’ (De Leesomgeving, Vertel Eens, 1995) de belangrijkste uitgangspunten weer van een stimulerende leesomgeving: Een mooi hulpmiddel in het stimuleren van leesbevordering en uitwisseling met elkaar over teksten is het ‘Vragenspel van Chambers’.> gratis download

Leespraat! Aidan Chambers geeft in zijn ‘cirkel van Chambers’ (De Leesomgeving, Vertel Eens, 1995) de belangrijkste uitgangspunten weer van een stimulerende leesomgeving: Een mooi hulpmiddel in het stimuleren van leesbevordering en uitwisseling met elkaar over teksten is het ‘Vragenspel van Chambers’.> gratis download

pin 4
Meer lezen heeft een bewezen positief effect op woordenschat, spelling, grammatica, begrijpend lezen en schrijven. In deze brochure vindt u argumenten om kinderen meer plezier in lezen te laten beleven met als bijkomend effect dat hun taalontwikkeling wordt gestimuleerd en ze betere lezers worden. Bibliotheek en (basis)school delen de doelstelling om van kinderen betere lezers te maken. De bibliotheek kan de school helpen dit doel te bereiken: met goede, actuele boeken en deskundigheid

Meer lezen heeft een bewezen positief effect op woordenschat, spelling, grammatica, begrijpend lezen en schrijven. In deze brochure vindt u argumenten om kinderen meer plezier in lezen te laten beleven met als bijkomend effect dat hun taalontwikkeling wordt gestimuleerd en ze betere lezers worden. Bibliotheek en (basis)school delen de doelstelling om van kinderen betere lezers te maken. De bibliotheek kan de school helpen dit doel te bereiken: met goede, actuele boeken en deskundigheid

pin 3
Stop drie of vier boeken in een koffertje waarover je iets wilt vertellen. De één is nieuw in de schoolcollectie, de ander is supergrappig, de volgende is mooi gemaakt (besteed eens aandacht aan de illustraties) etc. Het koffertje is zo simpel maar wekt altijd de nieuwsgierigheid.

Stop drie of vier boeken in een koffertje waarover je iets wilt vertellen. De één is nieuw in de schoolcollectie, de ander is supergrappig, de volgende is mooi gemaakt (besteed eens aandacht aan de illustraties) etc. Het koffertje is zo simpel maar wekt altijd de nieuwsgierigheid.

pin 3
De Monitor de Bibliotheek op school laat zien hoe lokale samenwerkingsinitiatieven meer rendement kunnen opleveren, rendement dat de taalontwikkeling van kinderen ten goede komt.

De Monitor de Bibliotheek op school laat zien hoe lokale samenwerkingsinitiatieven meer rendement kunnen opleveren, rendement dat de taalontwikkeling van kinderen ten goede komt.

pin 2
Pinterest • De ideeëncatalogus voor iedereen
Zoeken