Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Met deze kaarten kunnen de leerlingen zelfstandig reflecteren. De kaartjes kunnen gebruikt worden na een groepswerk, op en einde van de dag? Ik zou per leerling een kaartenpakket voorzien. Op het einde van de dag kun je de leerlingen een kaart laten kiezen. Je kunt ze één voor één bespreken of enkele leerlingen uitkiezen. Ik zou deze kaarten gebruiken in de tweede en derde graad. Je kunt zelf de vragen eenvoudiger maken om in de eerste graad te gebruiken.

Phoneme segmentation & blending made easy with these tips and tricks for small group instruction! These are the perfect phonemic awareness activities for your guided reading lessons or literacy centers! Check out this color coded trick for teaching directionality and segmenting with CVC words!

Phoneme Segmentation & Blending Made Easy

Phoneme segmentation & blending made easy with these tips and tricks for small group instruction! These are the perfect phonemic awareness activities for your guided reading lessons or literacy centers! Check out this color coded trick for teaching dire

Doelen zichtbaar maken. Meer structuur voor de kinderen én leuk voor de ouders wanneer ze hun kleuter naar de klas brengen.

Doelen zichtbaar maken. Meer structuur voor de kinderen én leuk voor de ouders wanneer ze hun kleuter naar de klas brengen.

Continu verbeteren | Doelen voor groep en leerling | Klasse.pro

Continu verbeteren | Doelen voor groep en leerling | Klasse.pro

Pinterest
Search